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线上中小学教师教学考核方案 为了规范线上教学行为，严格落实学校关于线上教学考 核办法, 经初中部行政会议和教研组长会议商讨制定初中部线上教学考核方 案，将对老师们每月常规工作和线上教学效果进行综合考评，方案 如下。 一、考核组成员组长： 副组长： 组员：二、考核方式 1、 以备课组为单位展开，包含本组全体教师。 2、 呈现方式:采用积分制，满分 100 分，其中集备（20 分）、课堂教 学（50 分）、作业批改反馈（30 分）。 3、 等级划分:优秀 N90 分，良好 80-89 分，合格：70-79 分。 三、考核方法 采取年级主任负责制，各年级集备组在年级主任的安排 下，及时汇 报本组的集备情况并给本组的老师打分，年级主任巡课给予教师评 价和评分汇总。 1、集体备课 20 分（集备组长负责上报） ①语、数、夕卜、物、化每周 2 次，政、史、地、生每周 1 次，所有 教师不得无故迟到或缺席，迟到者一次扣 2 分，缺席者一次扣 5 分。 会后将截图和内容发至年级群， 每周汇总后发给年级存档。 ②组内安排的各项任务例如收集资料、做课件、编练习、 出试卷等 各位老师要认真完成，由备课组长检查考评，不认真完成者一次扣 2 分，不执行任务者一次扣 5 分。 ③各备课组提前两天将各项教学资料和下周教学计划打包发至年级 主任处，并由年级统一上交至教务处万敏老师汇总。一次不交者本 组老师扣 5 分。 2、 课堂教学 50 分（教师自评、年级主任负责统计汇总） 以备课组长、行政进班听课检查和家长学生反馈为依据。 ①每日按时打卡考勤，由教务处万敏每天反馈。 ②上课提前 5 分钟候课，不得出现迟到、早退、拖堂等现象。 ③课堂组织有序，教师课堂管控到位，对学生课堂参与 度有考核方 式。 ④严格按照集体备课的计划进行上课，统一教学内容和 模式。 ⑤认真做好学生的课后辅导和家校沟通工作，对学生的 线下辅导有 记录，家校沟通工作有记载，有截屏，作为检查考核依据。 ⑥若接到家长投诉工作不负责任，且经查实属实者，直 接定为 C 等。 各位老师每周按照以上各项考核方案自我打分上报年 级组。 3、 作业批改反馈 30 分（集备组负责统计，年级主任负责汇总） ①各科每日作业严格按照年级组要求布置，原则上除数 学外其他学 科全部课堂完成作业当堂提交。 ②每日作业采用群作业进行收集、检查、批改，至少每 两天在群里 对作业进行点评反馈，作业检查反馈不合格者一次扣 5 分 ③单元小测或考试试卷要做到全批全改，以分数形式呈 现。 4、考核结果反馈 1、 每周在规定时间内按要求上交各项任务（上课截屏、 作业截图等）, 逾期不交者直接定为 C 等。 2、每周备课组长对本组教师本周工作按要求进行打分， 并报至本组 和年级主任处进行商议，确定后存档。 3、 每月各备课组长和年级主任对教师当月常规工作和 教学效果进行 检查、考核打分，并上报至学部统一考评。 4、 当月的检查结果在年级群里进行公示，各位老师若对检查结果有 异议，可向年级主任反馈，检查结果公示无异议后上报至教务处。 初中部教务处 2020 年 3 月 21 日 初中部落实线上教学的指导意见 疫情当前，线上教学是非常之举，为了最大限度的还原 真实课 堂，在线上教学方面取得实效，《意见》给予了我们正 确的方向， 为后期的教学做出了明确的指导。经过初中部行政例会、 教研组会、 集备组会的学习和讨论，就进一步落实学校《关于在线 上教学中充 分发挥好教材、教辅作用的几点意见》学部提出三步走， 对应的要 求如下： 第一步：课前准备教师活动要求： 集备探讨：集备组长按每周至少 1 次进行集体备课，确定主题 和中心发言人，由 1 人做好集备及相关内容的记录， 并将截屏和记 录统一分享给年级主任每周汇总并存底。 提前备课：老师必须立足教材并提前备课，手写或电子 教案需 要教学部存底。 资源共享：各组在统一进度的前提下，将对应使用的课 件、习 题、试卷等资源待开学后统一存底。 学生活动要求： 立足教材：学生有教材的必须使用教材，减少对手机的 依赖， 减轻学生的视力负担，个别没有的，老师可提前传电子版的，不建 议传整本的，上到哪里传哪里；不建议拍照，手机像素或光线等影 响较大。 自主预习：学生根据教材完成看内容、划重点、记概念、 做习 题等预习活动，老师必须优先落实教材的练习题，并给予必要的讲 评。 第二步：课堂组织 问题或情景导入：以学生预习知识为主，发现存在的问 题，并 针对问题讲解分析本节课的重难点，注重学生的参与程度和积极性。 重难点内容可以发截图配上语音方式， 方便学生课后可以反复理解 消化。 重难点讲解：针对学生预习中所遇到的问题和备课过程 中预见 到的学生的问题给予重点标注，明确告诉学生本节课的重点和难点 是什么，需要达到什么样