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八年级生物（下册）实验报告 实验目录 实验一：观察鸡卵的结构 模拟实验二：精子与卵细胞随机结合 探究实验三：花生果实大小的变异 模拟实验四：模拟保护色的形成过程 探究实验五：烟草浸出液对水蚤心率的影响 实验一：观察鸡卵的结构 班级： 姓名： 实验时间： 实验目的 认识鸡卵的形态结构并明确各个结构的功能，培养动手操作能力和观察能力。 了解鸡胚盘发育的有关常识。 材料用具 鸡蛋、培养皿、镊子、放大镜、塑料袋。 实验步骤 观察鸡卵的外部特征 （1）单手稍用力握住整个鸡卵，感受卵壳的承受力。 （2） 用放大镜仔细观察卵壳上面的气孔。 卵白 2.观/ 胚盘察鸡卵的内部结构 / ）\ 卵壳 ⑴ —气 找到鸡卵的钝端（大头），用镊子稍 微用力敲（ -1—卵黄 碎，夹去破碎的卵壳，观察暴露的卵 白和卵 卵黄 黄。（注意：切勿将镊子插入过深导 致戳破卵 卵壳黄） （2）待夹去1/3左右面积的卵壳后直接将卵白、卵黄等倒入培养皿中观察。 物品归位与清洁处理 （1） 将破碎的鸡卵（包括卵壳和培养皿中的卵白等）装入塑料袋，扔进垃圾桶。 （2） 将培养皿和镊子洗净后放回原处。 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气， 以确保卵进行气体交换。 卵白为胚胎发育提供养料和水分。 卵黄膜起保护卵黄的作用。 卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供主要的营养。 胚盘内有细胞核是胚胎发育的部位。 实验习题 鸟类生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精、体外发育。 鸟卵的结构与功能： 、和 构成一个卵细胞。未受精的卵，胚盘，已受 精的卵，胚盘。只有完成受精的鸡卵才能孵化出小鸡。 鸟的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中、、 是鸟类生殖和发育必经的过程。 下图是鸡卵图，填写图中有关结构名称和功能： 图中①是,是进行 的部位。 是,内贮存供胚胎发育的 o 是,内贮存,供胚胎发育所需的 o 是,具有保护 的作用。 是,除具有保护作用外，还能供给胚胎发育所需的 和 鸟卵的受精发生在,鸟类的胚胎在 （体外/体内）发育。 雌鸟或人工孵化箱提供给受精的鸟卵继续发育的条件是（） A.空气 B.营养物质 C.湿度 D.温度 模拟实验二：精子与卵细胞随机结合 班级： 姓名： 实验时间： 实验目的 通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。 实验用具 黑、白棋子，纸盒等。 实验步骤 黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。 学生三人一组，现将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示 精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞。 一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机放一枚棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞” 的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚棋子代表的染色体组成。每次取完记录后，再 将棋子放回去，注意摇匀再取，共计10次。 4.全班统计个小组模拟精子与卵细胞随机结合结果。 模拟 次数 第 次 第 次 第 次 第 次 第 次 第 次 第 次 第 次 第 9 次 第 10 次 合计 男孩 女孩 实验结果: 组数 第 组 第 组 第 组 第 四 组 第 五 组 第 组 合 计 男孩 女孩 结论：模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明，含X和Y的另种精子和卵细胞结合是随机的，所 以，生男生女的机会是均等的1:1。 同步练习: 性染色体是指在体细胞中能决定 的染色体，在人的体细胞中，性染色体有 。 每个正常人的 中都有 染色体（男：22对+XY 女：22对+XX）。其中 对 男女都一样，叫,有 男女不一样，叫 （男性为XY，女性为XX）。 生殖细胞中染色体的组成：精子（22条+Y或22条+X），卵细胞（22条+ X）。 生男生女机会均等，比例为,生男生女的概率各占。 人体的细胞内染色体的分布 男性（体内有X和Y） 女性（体内只有X，没有Y） 常染色体 性染色体 常染色体 性染色体 体细胞 生殖细胞 受精卵 探究实验三：花生果实大小的变异 班级： 姓名： 实验时间： 探究目的 通过取样、测量的方法，解释花生果实大小变异的原因所在。 运用取样调查及收集、处理数据并画出曲线图的方法、测量、分析花生果实大小变异的情况。 通过实验，加深对变异的理解，从而深化对自然界事物的认识。 探究注意事项 测量时精确到毫米，取整数。 要做到随机取样。 选择和设计适当的测量工具和测量方法。（尺子、圆规） 在将大、小两个品种花生分别用不同颜色绘制曲线（即一个曲线图有两条曲线）。 一、 提出问题：为什么大花生中有个小的？为什么小花生中有个大的？ 二、 作出假设：这是由于品种不同引起的，这是由于栽培环境不同引起的。 三、 制定计划并实施： 实验材料及用具： 两种品种各不要