九年级英语第二学期工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级英语第二学期工作总结 九年级英语第二学期工作总结 第一篇 光阴荏苒，在我们不断慨叹时光消逝的同时，九年级的教学工作已经进入了紧急的复习阶段。经过上学期的工作，学生在英文学问的学习和英文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些缺乏。因此，本学期准备针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改良。  并且仔细全面地作好复习工作。本学期面临中招考试，学生老师的压力都很大，我担任九年级x班的英文教学工作，经过上一学期的努力，这个班的英文成果已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成果，我有意识地在教学工作中采取相对应的措施。  一、准时调动初三学生英文学习主动性  本学期注重激发学生英文学习兴趣，提高学生英文素养，努力提高学生成果。但感觉英文成果并不乐观，今后还需要加大教学力度。  英文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成果必定要注重学生的学习主动性。我在英文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在英文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的英文素养。逐步提高学生英文成果。  二、培育学生主动探究习惯，进展求异思维能力  在英文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积累、认识能力、理解水平有关。为此，在英文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。  教学中，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的经验，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。  三、仔细做好作业批改和反馈工作  课后的作业能很好地反映学生课上的学习状况，因此本学期精选课后作业，并且准时批改，仔细记分析学生的作业中存在的优缺点，并准时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。  有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是英文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期转变了上学期的做法，仔细指导学生作文，鼓舞他们多关注社会，观看生活，留意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。  平常多给学生创造写作的气氛和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生留意发扬优点，并改正缺点；在作文批改课上，让学生互相批改，使他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之〞，从而提高学生的作文热情和作文能力，也提高了学生自己修改作文的能力。  四、努力做好提优补差工作  在所教的班级学生中，有几名学生其它科成果较好，但他们最不理想的却恰好是英文，为提高学生的英文成果，本学期加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：  稳固基础学问，把七至九年级的英文基础学问进行有计划的稳固。加大字词的理解把握。 九年级英语第二学期工作总结 第二篇 本学期，我担任九年级6班英语教学工作。九年级是学生整个初中阶段的重要一年，也是学校教育的一个重要的展示窗口，所以我颇感压力较大。因此，对教学工作我不敢懈怠，注重加强自身的业务素养，深入讨论教法，虚心与同事沟通，主动向同行学习，使学生在英语这门学科上取得了一些进步，下面把我本学期的工作做一个简洁的总结：  一、深入分析学情备课，细心设计教法授课。  教学就是教与学，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我所教的班级，同学比较沉静，差等生占较大多数，尖子生寥寥无几，讲得太深，就照看不到整体。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生〞。这一理论在我的教学实践中得到了验证。为此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。  上课时我特殊留意调动学生的主动性，想方设法令学生投入，讲解清楚，精确，条理，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生有更多动口动手动