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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级科学计划下册 四年级科学计划下册 第一篇 学情分析  经过近2年的科学学习，本年级的学生多数能做到以下几点：  ⒈对科学课的学习比较感兴趣，能主动参与科学探究活动。  ⒉能在观看和试验中准时做好记录。  ⒊知道科学探究的过程经过“观看现象——提出问题——做出猜想——设计验证猜想的方案——收集、证据——分析证据、做出解释〞等过程。  ⒋有掌握变量的`意识，会做一些简洁的掌握变量试验。  ⒌能小组协作完成科学探究任务。  讨论专题及实施策略  为了进一步提高学生的科学素养和解决科学问题的能力，本学期将采纳以下策略展开教学：  ⒈多设计一些有挑战性的任务，激发学生主动学习的兴趣。  ⒉设计任务记录单，为学生自主学习搭建脚手架。  ⒊运用信息技术手段，帮助学生用技术学习，用技术收集、整理学习资料、学习成果。  ⒋加强小组间的沟通，引导学生在互相沟通、共享中进一步反思、提升。  ⒌进一步完善对学习小组的评价与激励的措施，加强学生小组协作的意识。  教学目标  《电》  ⒈科学概念：  静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生改变所产生的带电现象。  电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。  电荷持续的定向流淌就形成了电流。  要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完好的电路。  使用相同的材料，可以组成不同的电路；用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。  有的物质简单导电，这样的物质称为导体；有的物质不简单导电，这样的物质称为绝缘体。  开关通过连接和断开电路来掌握电路中的用电器。  电视一种能量来源，能产生光和热。  ⒉过程与方法：  组装简洁的电路。  在关于电的探究活动中，进行预报、观看、描述和记录试验的结果。  用简洁的电路图表示电路的连接方式。  制作简洁的开关，并用它来掌握电路。  用电路检测器检验电路中的故障。  用电路检测器检验导体和绝缘体。  用电路检测器探究接线盒里电路的连接状况。  ⒊情感看法价值观：  知道安全用电的重要性。  激发探究电的兴趣。  进展探究和解决问题的自信念。  《新的生命》  ⒈科学概念：  繁殖是生物的基本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种。  很多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生新的生命。  花是植物的繁殖器官，花的特别构造使它能够承当生产种子、繁殖新生命的任务。  植物种子和动物卵的构造使与它们发育新的生命的作用相适应的。  植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的。  ⒉过程与方法：  用解剖的方法观看花和种子的内部构造。  用适当的形式记录花的改变过程和果实的生长过程。  按肯定顺序对雌蕊和雄蕊这样更细小的结构进行观看。  持续观看种子发芽的改变过程。  经受观看卵的构造和青蛙卵的孵化过程。  ⒊情感看法价值观：  保持探究新生命产生的奥秘的好奇心。  养成仔细细致、坚持观看的科学看法。  认识到自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续都至关重要。  《食物》  ⒈科学概念：  人的生长与活动需要养分，养分是从食物中得到的。  食物的种类许多，并含有丰富的养分，保持合理养分，才能使身体健康。  食物也会发生多种改变，有的改变有利于人体生长，有的改变对人体有害。  食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的，微生物的生长需要适合的环境，破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。  了解食品，从包装上可获取不少信息。  ⒉过程与方法：  使用分类的方法对食物进行分类，对分类记录进行整理。  通过阅读资料获取信息，丰富自身的认识，并扩充到记录中。  通过试验的方法区分脂肪、淀粉等养分成分在食物中的存在。  通过商量，参照教科书的提示，完成面包发霉试验的设计和实施。  利用本单元学习的内容，对食品包装上的信息做出分析。 四年级科学计划下册 第二篇 试验教学在小学科学课对于培育学生的动口、动手、动脑能力，对于培育学生的科学探