部编版七年级语文上册第五单元学情评估试卷 附答案 (8).docVIP

PAGE 13 部编版七年级语文上册第五单元学情评估 同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！ 任务群一 同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！ 一、积累与运用(29分) 1. 阅读下面一段文字，完成题目。(6分) 文字，总能在不经意间拨动我们的心弦，使我们慨叹不已。康拉德·劳伦兹看似怪诞不经的行为，实则饱含了他对动物发自内心的热爱；狡xiá的狼企图蒙骗屠户，却顷刻断送了自己的性命，狼与人的智慧相比，可谓大相径庭；郑振铎面对躺在露台板上晒太阳的安详的猫，妄下断语，chéng戒了一只不能说话辩诉的动物，为此他自责不已……这些文字，是我们寂寞之时最佳的伴侣，滋润了我们的心灵。在潜移默化中，让我们的心有所着落，有所依托。 (1)临写下面这行字。(1分) 阅读滋润心灵 (2)给加点的字注音。(2分) 怪诞(　　)　　　顷(　　)刻 (3)根据拼音写汉字。(2分) 狡xiá(　　)　 chéng(　　)戒 (4)下列词语中，与文中画线的“断送”感情色彩不同的是(　　)(1分) A. 蒙骗　　　　B. 殉职　　 C. 狭隘　　　　D. 虐待 2. 下列句中加点词语使用不当的一项是(　　)(2分) A. 虽然两人的看法大相径庭，但各有各的道理，都是人生智慧，没有高下之分。 B. 比起那些一暴露短处就遮遮掩掩，甚至畏罪潜逃的人，直面自己的短板并努力提升的人更值得尊重。 C. 这位书法家将古朴的章草与飞动的今草加以融合，形成其别具一格的书法风格。 D. 老先生天天锻炼身体，虽年近古稀，却仍神采奕奕。 3. 阅读下面的文字，按要求作答。(5分) ①一项调查发现，大学生中习惯借用表情包表达情绪超过70%。②图文符号组成的表情包在一定程度上消解了严肃的话语方式，为年轻群体的表达带来更大的自主性。③年轻人的表达方式__________值得理解，__________我们也需看到，在大规模使用表情包表达情绪的今天，语言组织能力的退化值得我们警醒。④若李白面对奔腾的瀑布，只是甩出几个“给力”的表情包，就不会有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的绝唱，若苏轼面对妻子的早逝，只是打上“流泪”的表情包，就不会有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的悲词……⑤当表情包的强风扫荡新一代人的语言阵地，字斟句酌，这一滋润华夏语言生生不息的泉流会不会干涸？ (1)第①句中有一处语病，请提出修改建议。(2分) (2)在第③句的横线上填写恰当的关联词语。(1分) (3)第④句有一处标点使用错误，请提出修改建议。(2分) 4. 下列句子中有关语法、修辞所做的判断与分析，不正确的一项是(　　)(2分) A. “担心”“想念”“出现”“应当”四个词语，都是动词。 B. “‘书香文游’读书节，我送你一本书，请惠存”，“一本”是数量词，“惠存”是敬辞。 C. “对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。”句中的加点词都是贬义词。 D. “那只猫隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。”这个句子采用了比喻的修辞手法。 5. 根据课本内容，写出下面空缺的古诗文名句。(8分) (1)______________________，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》) (2)终古高云簇此城，__________________。(谭嗣同《潼关》) (3)在《论语》中，孔子阐述学习与思考的辩证关系的句子是： __________________________，__________________________。 (4)读曹操的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，我们会联想到陆游《十一月四日风雨大作》(其二)中的诗句：________________________，____________________________。 (5)________________，而顷刻两毙，______________________？止增笑耳。(蒲松龄《狼》) 6. 请仿照示例，任选一幅门额，试做解读。(3分) 示例：门额题字：耕读传家 寓意：耕田可以养家糊口，安身立命；读书可以知诗书，达礼义，修身养性。表达了主人的人生理想和生活情趣。 我选________(填字母)，此门额题字的寓意：_____________________________ __________________________________________________________________。 7. 《西游记》中，“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，神仙思凡不在少数。如“宝象国救公主”