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古诗《石灰吟》《墨梅》“赏析”课 古诗《石灰吟》《墨梅》“赏析”课 一．教学目标： 能正确、流利、有感情地朗诵古诗、背诵古诗。 能理解诗句中的词语，说出诗句的意思，感受到古诗的意境，体会诗人的思想感情，从而培养学生的爱美情趣和审美能力。 通过比较两首古诗的异同，培养学生的理解、感悟、想象能力，并在小组学习中进一步培养学生合作学习的能力 二、教学重难点：重点： 能理解诗句中的词语，说出诗句的意思，感受到古诗的意境，体会诗人的思想感情，从而培养学生的爱美情趣和审美能力。 通过比较两首古诗的异同，培养学生的理解、感悟、想象能力，并在小组学习中进一步培养学生合作学习的能力 难点： 通过比较两首古诗的异同，培养学生的理解、感悟、想象能力，并在小组学习中进一步培养学生合作学习的能力 三．前置学习活动： 学生：1．反复诵读诗歌，尝试运用已有方法理解重点词句的意思。 2．搜集描写梅花的诗句。教师：制作课件。 四．教学课时 2 课时五．教学过程： 环节一、认识 自主阅读，整体把握 （一）谈话激趣，导入新课 同学们，小学六年的学习生活，我们诵读了许多经典的古诗词，认识了许多伟大的诗人，你能和大家交流一下你印象中的诗人吗？今天，我们就来认识两位伟大的诗人明代的于谦、元代的王冕。 通过预习，你对他们有哪些了解？（学生根据自己收集到的资料交流。）现在就让我们一起走进他们的古诗《石灰吟》《墨梅》 （二）初读古