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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语同课异构心得体会 英语同课异构心得体会 第一篇 唯有学习才能促进进展  20xx/5/19-5/20日，市教研室xxx老师和专家团队来到我校，在我校进行了同课异构的教学活动和专题学问讲座。在这高强度，快节奏的沟通过程中，一天半的听课和讲座学习让我很受启发，收获颇丰。  第一， 老师做为专业技术人员，要注重自身专业素养的提高，用专业的看法，用专业的方法，做专业的事。沟通期间李啟莲老师做了关于《听评课—教师专业进展的有效途径》和《仁爱版初中英语听说课教学设计与案例分析》的讲座，更新了自己的理论学问，对听说课的模式和应当留意的问题有了深刻的认识。听说课的模式共有5种，但鉴于我校学生的状况，适合采纳先听-后说-再听-再说的模式进行听说课教学。另外，李老师指出的听说课各个环节中应留意的问题也给了我许多的帮助，比方：听前要做好学生学问、心理、情感和身体的预备，不能进行词汇拓展；听中要利用信息差,培育学生的听力能力〔捕捉信息能力，推想和预知能力，做笔记能力〕，并充分利用面对面沟通，培育学生说完好句子的能力；听后要注重学生的全员参与，进行语言操练；布置作业，可充分利用互联网和各种聊天工具，转换作业的布置方式和检查方式等。  第二， 教师要不断反思，认识到自身存在的问题，不断改良，不断进步。教学过程中，我们要尽可能为学生创造机会听英语，说英语，用英语的机会。通过观摩同课异构，发觉很多可借鉴的教学方式：用自身生活教学拉近与学生的距离；激发学生的已有学问学习新的学问；注重英语口语教学等。通过学问讲座，学到了有关听说课的具体操作方法：听前要做好操练，操练之后肯定要检测；听中肯定要防止预习，防止先看录音原文，不要一边听一边看原文，并可适当的进行挖空练习；听后要进行全员参与的语言操练，并给学生语言输出的机会，让学生自己组织并输出语言，学以致用。操练时对文段的操练，要防止整个文段的朗读，可让学生几个一组，朗读几句后又换其他的学生进行操练。其次，李老师也给我们示范了怎样有素养地表现我们的教学行为也让我很有感受。以前觉得自己身为老师，居高临下是一种很正常的状态。但李老师的`示范真的让人很感动，不管是与学生的眼神沟通、提问学生时请的动作、恰当的口语和和气的语调。  第三， 优秀教师备考经验的沟通也给我们很大的启发。中考备考就是汗水+责任心+ 正确的方法. 教师要加强自身的责任心，备战中考。狠抓基础，重视考试技巧，不放弃每一个学生；注重一些口诀和偏方的总结和使用；整理归纳，标记重点词组，好词好句，培育良好的学习习惯；整理优秀作文，制作优秀作文选集;对易错的单词进行归类、整理；真是考场的模拟，让学生做好时间，纪律和心态方面的预备。惊喜的是，给我们进行经验沟通的的都是特别年轻的老师，动作短短几年就有那么有用的的方法与经验，着实震撼了我。不觉她们已成模范，给自己努力的方向和前进的动力。  虽是一次高强度的沟通活动，但累并收获着。期望我们都能专心工作，欢乐生活，我们的明天会更好！ 英语同课异构心得体会 第二篇 4月7日我在开元小学参与了县教研室组织的同课异构活动,仔细倾听了四位老师执教的英语课,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领会到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发觉了自己平常上课中存在的问题,也从中受到很大启发  教师自身素养高,重视学生的情感教育教师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证  在听课中我发觉每位老师的基本功都很扎实尤其是张丽娟和周媛两位年轻教师英语口语流利，发音精确，教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育。在今后教学中我必需不断学习，不断给自己充电，才能跟上时代的步伐。  多媒体的使用  此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以艳丽的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松开心的学习气氛。  教师基本功扎实，充分调动学生的主动性  这4位教师口语流利，发音精确，教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的主动性。平常我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各位老师不同的调动学生的方式。尤其是来自第二小学的赵素芝老师在这方面做得特殊好，值得我们学习。赵老师给学生的展示任务十分明确，并且要求学生人人展示，每个任务三组PK,学生的展示欲望被充分调动起来了。展示进行到高潮部分时，获胜的小组竟要求与老师进行PK,我深深佩服赵老师的课堂操控能力。