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小学数学校本教研计划(8篇) 小学数学校本教研计划 1 一、指导思想 在学校数学教研组的领导下，以学校数学教学工作要点为主线，通 过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的研究，加强教研组 协同作战、教学研究的能力,认真上好教学研究课，通过教研组老师的 共同努力，争取在教学上抓出实效，真正达到向 40 分钟要质量的效果。 二、工作目标 1．本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，并结 合教学中的实际问题有针对性地学习其他材料中的相关内容，在寻找策 略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。 2．加强组内教师的互动，充分发挥集体备课的职能作用，扎扎实 实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形 成“主动参与、密切合作、乐于探究的”导学模式和工作特色。加强对 课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把 “学生相互倾听习惯 的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教学方式的转变来促进学生学习 方式的转变。 3．牢固树立“教学质量就是学校生命线”的思想，实行 “真人教 育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升” 的工作思 路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。充分发挥教研 组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。 三、具体工作 １．认真学习《数学课程标准》，进一步领会新课标的`精神，以 基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。 2．关注课堂教学，提高随堂课的质量。 教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主 体，运用导学模式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、 体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来 上，及时对每节课进行教后分析和反思。 小学数学校本教研计划 2 一、工作指导思想： 结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重 点，以探 索小学数学课堂教学的优质高效为 目标，进一步加强课堂教 学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质 和教师的个人业务素质。 二、工作目标： 1. 建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动， 提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。 2. 严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现 80%转差 率，实现班级数学学科成绩合格率均达到 95%以上。 3. 构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知 识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的 趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系， 课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使 学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维 训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。 三、主要工作 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的.素质教 育。本学期教研组将根据学校制定的规范要求，明确职责，有效开展各 项工作。 1. 严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。 备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和 利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课 组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性 化教学风格。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定： ①通读教材。 （不能教一课备一课） ②通读年级段的《课程标准》要求。 ③阅读《教师用书》。 ④阅读他人成功的案例与有用的做法。 （教师手中要有一定量的参 考资料） ⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学流程预案。 上课：本学期继续以“随堂课” “优质课”“教研课”为根本抓手， 积极推进课堂教学研讨活动。对于听课的要求是每个月不得少于 4 节， 鼓励跨学科听课。 作业和批改：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双 基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一 定的作业时间，学生动口动笔的时间有保证，当堂的作业必须当堂完成。 作业的________以书本、《金手指》和练习册为主，要适量增加自编题。 对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。 规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查。