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大班量词教案（大全5篇） 　　活动目标：　　1、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。　　2、使幼儿体会参与活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现。　　3、幼儿能用完整的.语言表达自己的活动过程 。　　活动准备：　　1、录音机、磁带　　2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干　　活动过程：　　一、引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。　　1、教师与幼儿一起听音乐跳舞。　　2、教师提问：你都做了什么？　　二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边游戏边说动词。　　（一）教师和幼儿一起示范玩球。　　1、教师出示皮球问：这是什么？了解新年的特殊意义，知道新年是新的一年的开始。球是什么样子的？可以怎么玩？　　2、请幼儿表演玩球并提问：他在做什么？（幼儿说出动词）　　（二）幼儿自选物品进行游戏。　　1、 教师提出要求：选择自己喜欢的物品玩一玩，看谁玩的花样最多，提醒幼儿不要碰到其他人。　　2、幼儿自选玩具进行游戏，教师指导。　　3、教师提问：你在玩什么？你是怎么玩的？（指导幼儿与小伙伴一起游戏）　　4、教师和幼儿一起玩“打人”游戏。　　5、指导幼儿整理玩具。　　（三）进一步学习动词。　　1、教师拿皮球和报纸问幼儿：你刚才是怎么玩的？（幼儿讲述并表演）　　2、教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。　　3、幼儿继续表演，讲述自己活动的过程。　　活动延伸：　　引导幼儿观察汽球并提出新的问题：是什么东西让汽球鼓起来的？　　教学反思：　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。　　大班量词教案第8篇　　设计背景　　经过一个暑假，大 部分孩子都长高了不少，排队每个都在比较高矮，为了让孩子了解自己的高矮，设计了数学课——测量　　活动目标　　1 能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短，宽窄，高矮等。2 体验不同的测量工具和方法。3 初步理解测量的意义，增强幼儿动手能力。　　重点难点　　测量的意义，测量物体的长短，宽窄，高矮。　　活动准备　　直尺，长纸条，测量用的绳子，木棍，记录纸。　　活动过程　　1教师带领幼儿到户外，找到两种高矮差异不太明显的植物，请幼儿比一比，哪一株植物更高一些？　　2 启发幼儿用自然工具来测量两株植物的高矮，（如用手，用小棍，或者用直尺，等）。在测量过程中，教师应引导幼儿测量时将测量工具首尾相接。　　3 分组活动：第一组用手或手臂来量桌子，门，窗的长度，宽度，说说测量的结果并且记录下来。第二组用绳或者脚步来测量教室，黑板的长度，宽度，说说测量结果并记录下来。第三组用棍子或者直尺来测量桌子，椅子的长度或宽度或高度，说出测量结果并记录下来。　　4 对照汇报结果引导幼儿探索：用长方形纸条自制量尺，写上0——10的数字做成量尺。　　5 交流小结，鼓励幼儿用书，铅笔，小棍，直尺来进行简单的测量活动。　　教学反思　　学前阶段的幼儿，对与数的概念理解难掌握，测量的.意义难理解，只有利用日常生活中见到的，加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比较兴趣参与活动，但是测量结果的记录有所欠佳。在以后的数学教学中，应该多锻炼幼儿的动手能力。　　大班量词教案第9篇　　活动目标：　　1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。　　2、在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。　　活动准备：　　1、 与《量词歌》相匹配的图。　　2、 Flash制作的图片（各种不同量词的物体图片）3、 幼儿人手一份有两个对应物体的图片。　　活动过程：　　1． 看图片说量词。　　（1）师：“小朋友，我带来了一个大家都认识的汉字，请小朋友来看一看，你认识他吗？”幼儿回答：“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游戏。请把你看见的东西用一个（或只……）* *说出来。　　（2）幼儿看Flash图片说量词，如果说错则请其他幼儿说。如果大家都不会，老师也参与说。　　（3）突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。如“一排”、“一群”、“一束”等。强调物体的数量不同所用的量词也不同。　　2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。　　（1）请幼儿说说图片上有什么？他们有什么不同？（幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。）（2）请幼儿用一个大一个小，一 * * *一 * * *来编一编。　　（3）（出示所有的图片）让幼儿选择一组编一编。先看看图上有什么，他们有什么不同？然后说一说。　　（4）让幼