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大班音乐活动教案（合集） 　　活动目标：　　1.感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快优美的情绪。　　2.初步发现生活中的美，培养热爱大自然的美好情感。　　3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。　　4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。　　活动准备：　　1.准备音乐磁带、录音机。　　2.准备教育挂图《领域活动·艺术·小篱笆》。　　指导要点：　　1.引导幼儿迁移生活经验，启发幼儿从春天的气候、动植物、人们的服饰以及河流的变化方面进行讨论。　　2.欣赏教育挂图，了解歌词内容。　　3.欣赏歌曲，探索歌曲演唱风格。　　4.欣赏歌曲，幼儿可以小声地跟着哼唱，教师用动作、表情提示歌词，暗示歌曲的演唱风格。　　5.教师用填空式演唱的方式引导幼儿学唱歌曲。　　6.幼儿尝试用探索的方法演唱歌曲：歌词部分唱得连贯、优美，象声词部分用轻快、跳跃的方法演唱。　　7.集体完整地演唱歌曲，教师用动作、表情暗示。　　8.欣赏同伴演唱，教师在需要时助唱。鼓励幼儿大胆地在集体面前表演，体验倾听、等待以及自己表演所带来的愉快情感。　　教学反思：　　《小篱笆》是一首优美的乐曲，舒缓悠扬的三拍子音乐呈现出初春的喜人景色，结束句的水滴声又体现了欢快跳跃的不同风格，乐曲的`意境与歌词内容符合近阶段孩子的生活经验。　　我本次活动的教学目标是：　　1、感受三拍子歌曲优美的情绪，体验歌曲表达的春天的美。　　2、能较完整地演唱歌曲。　　3、积极参加表演唱，体验表演唱的乐趣。　　在本次活动中，我利用色彩鲜艳的图谱，结合琴声，加上适当的体态动作，引导幼儿主动参与活动、积极表达。活动后的几点反思：　　1、在观察图谱时，可以让幼儿踊跃回答，谈谈图片上的内容，多给幼儿提供发言的机会，鼓励幼儿积极回答、探索。　　2、在幼儿基本会朗诵歌词后，我便让孩子们来跟着伴奏跟唱，小朋友的兴奋状态还未被完全激发，我应该再给孩子一点时间，如让孩子们自由地跟着教师哼唱，从而初步熟悉旋律，给予更多的缓冲与支持，为歌唱积累一定的经验，到最后能够完整的歌唱。　　3、在随音乐拍节奏时次数有些少，应让幼儿多感受几次，音乐的节奏可逐步加速，激发幼儿的兴趣。　　4、活动结束前，应让幼儿跟着音乐边唱边用动作表现一下歌曲，加深对歌曲的理解。　　虽然在活动中我还存在着不少的不足，但是整个活动幼儿在优美的音乐中学会歌曲，为以后的培养艺术气质积累经验。　　大班音乐活动教案第4篇　　活动目标：　　1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。　　2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。　　3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　活动准备：　　1、绘有简单风景的图片一幅。　　2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。　　活动过程：　　1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”　　2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。　　（1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。　　（2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。　　小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？　　（1）教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。”幼儿随音乐学念第一段歌词。　　（2）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。　　（3）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。　　（4）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。　　（5）幼儿轻轻学唱第二段歌词。　　（6）教师提醒幼儿唱准跳音“咕咕”。　　3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。　　（1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。　　（2）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。　　教师：“现在我们一起去‘草地’上寻找顽皮的杜鹃”。第一段边走边唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。　　教学反思：　　孩子们非常乐于参加表演，能把要唱的歌曲变成自己喜欢唱的歌曲才能更好的引导孩子们喜欢上音乐课。　　大班音乐活动教案第5篇　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？活动目标：　　1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。　　2、观察橙子的细节部分，根据它的不同形状展开想象。　　3、愿意表达自己发现的喜悦和得意。　　4、随歌曲旋律唱出来。　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。　　活动准备：　　课件、音乐、橙子　　活动过程：　　一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。　　导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看