即兴口语表达(口头描述)课程说课精编版课件.pptxVIP

即兴口语表达(口头描述)课程说课;即兴口语表达（口头描述）;即兴口语表达（口头描述）;即兴口语表达的要求;即兴口语表达（口头描述）教学过程设计 带学生到户外,观察大自然的变化,感受春天的到来,认真记录各方面的变化 每人根据自己的记录情况做一档5分钟左右 的旅游节目,以外景主持的形式介绍春天的到来,鼓励大家多进行户外活动. 3尽可能以上镜的形式完成（新闻采写课程内 完成）;即兴口语表达（口头描述）实训成果: 1.描绘“冬天”的文字情况记录 以外景主持的形式介绍冬天户外的录象 描绘奥运比赛现场的录音;即兴口语表达的过程 口语表达的特点使其形成了独特的表达过程 内部语言阶段 _语言是思想的直接现实.离开语言的纯粹的思想是不能形成的;离开思想的纯粹的语言也是毫无意义的. 先想后说或是现想现说,事实上都是思维和语言手拉手共同完成的. 口语表达的过程 人在说话前,先要产生说话的动机,愿望,即为什么说,对谁说 ,说什么,怎么说,思考这些的过程,也就是组织内部语言的过程.在这一阶段,要完成说话内容的轮廓,主题词语,或一些语点. 扩展,编码阶段 在这一阶段,要通过扩展,编码,使内部语言转换成外部语言,即完成由想到说这一过程. 口语表达的过程;3.传送,反馈阶段 把内部言语扩展,编码为一定的语句之后,说者要借助发音器官发出的声音把信息传送出去,听者则凭借听觉器官来感知这种声音信息,理解信息的内容,并做