六年级上册语文教案-语文园地六(人教部编版).docxVIP

六年级上册语文教课设计-语文园地六（人教部编版） 六年级上册语文教课设计-语文园地六（人教部编版） 语文园地六 【教课目的】 经过“沟通平台”的学习，指引学生掌握理解古诗词的方法。 抓住要点词句，掌握文章或段落的主要看法。 学会辨别公交路线图，选出最正确方案。 累积中国文化知识中的内容：五行、五金、五谷、五音、五彩。【教课要点】 指引学生掌握理解古诗词的方法。【教课难点】 抓住要点词句，掌握文章或段落的主要看法。 累积中国文化知识中的内容：五行、五金、五谷、五音、五彩。【教课课时】1课时 第一课时 【教具准备】课件 【教课过程】 内容 一、学习“沟通平台” 读一读，找规律 点拨：读一读情形对话，我发现大家沟通的是学习古诗的方法，运用它们，（2） 能够更好地进行理解。①读古诗词的时候,碰到不理解的字词,能够借助说明理 解。②有画面感的诗句,能够经过想象去领会。③多认识一些古代文化知识,也有 助于我们理解古诗词的意思。 练一练，学运用。 读下边诗句，运用你学到的方法读一读，试着谈谈诗句的意思。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 示例：庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的 两扇门送来一片葱绿。（前半句能够经过想象画面去领会，后半句中的“排闼” 能够借助说明来理解。） （3） 我拓展，我累积。 人教部编版小学语文 六年级上册语文教课设计-语文园地六（人教部编版） 平