健康评价与健康检查详解.pptVIP

它由105个项目构成全部测试内容，我国对该量表进行了修改，删去了量表中名词复数一项，因而只有104项。共涉及4个能区： 个人社会技能23项，主要检查儿童与周围人的应答能力和自我服务能力； 精细动作适应能30项，检查儿童手指的运动能力及手-眼协调能力； 言语能20项，检查儿童对成人语言的理解能力和自我思想的表达能力； 粗动作能31项，检查儿童坐、立、走、跳及平衡能力。 当前第30页\共有50页\编于星期二\17点 绘人测验（Draw a Person Test） 绘人测验适用于4-12岁儿童。 绘人智力测验是一种能在很短时间内提供有关非语言的儿童能力测量的工具。它主要以儿童对环境的不断认识和他们在绘画上所表现的有无细节和比例等的详尽程度为依据，通过儿童喜欢的绘画活动方式来测量智力，在轻松愉快的气氛中表现出儿童心理发展的成熟程度。较之韦氏智力测验和比内量表，更少受语言因素的影响，尤其适合于那些对传统智力测验因紧张害怕而有抵触情绪的儿童，还可用于不同语言民族的少年儿童和有听觉障碍的、弱智的、语言障碍的或由于各种原因而不愿开口说话的及一些在动作协调方面有障碍的等一些特殊群体的儿童。 当前第31页\共有50页\编于星期二\17点 韦克斯勒学前儿童智力测验 韦克斯勒智力测验量表包括10个分测验，分为言语测验和操作测验两大类。 主要内容有：①常识，共23题；②动物家；③词汇；④图画补缺；⑤算术题，共20题；⑥迷宫，共10题；⑦几何图形，10题；⑧类同词，共16题；⑨木块图案，共10题；⑩理解，共15题。 测验按内容得出言语测验分数和操作测验分数，合成总量表分数，然后换算出该儿童的智商。 韦克斯勒智力测验要求规范，每次测验时间较长，对4岁以下儿童不适宜。 当前第32页\共有50页\编于星期二\17点 第三节 学前儿童健康检查 一、健康检查的种类 （一）不定期健康检查 1.入园前健康检查 ①了解儿童健康情况、有无传染病及慢性病史。 　 ②了解预防接种完成情况。 　 ③了解近期有无传染病接触史。若有传染病接触史者，需做相应的检查，经检查确无传染可能者，方可入园，否则不准入园。 　 ④测量身高、体重。 　 ⑤做全面体检。 当前第33页\共有50页\编于星期二\17点 2.晨间检查 一摸（有否发烧）； 二看（观精神、五官、皮肤等）； 三问（在家饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状）； 四查（根据传染病流行情况对易感儿进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入园）。 当前第34页\共有50页\编于星期二\17点 3.全日观察 应全日注意观察幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便以及学习、活动等情况，对有病或体弱儿应加强护理，并作好全日观察记录。 当前第35页\共有50页\编于星期二\17点 第二章健康评价与健康检查 当前第1页\共有50页\编于星期二\17点 第一节 儿童生长发育评价 当前第2页\共有50页\编于星期二\17点 （一）生长发育的形态指标 生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（包括长、宽、围度和重量等）。 最重要和常用的形态指标为身高和体重。 此外，代表长度的还有坐高、手长、足长、上肢长、下肢长；代表横径的有肩宽、骨盆宽、胸廓横径、胸廓前后径；代表周径的有头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围；代表营养状况的有皮褶厚度等。 一、学前儿童生长发育评价指标 当前第3页\共有50页\编于星期二\17点 生理功能指标：指身体各系统、各器官在生理功能上可测出的各种量度。 常用的生理功能指标主要有：骨骼肌肉指标（包括握力和背肌力等）、呼吸功能指标（包括肺活量、肺通气量等）、心血管功能指标（包括心率、血压和脉搏等）、生化指标（包括血钙、血红蛋白、铁和其他微量元素的含量等）及内分泌指标等。 （二）生长发育的生理功能指标 当前第4页\共有50页\编于星期二\17点 二、学前儿童生长发育评价标准 生长发育评价标准是评价个体或集体儿童生长发育状况的统一尺度。 它是用横断面调查方法，搜集大量的儿童集体生长发育正常值，用统计学方法，按性别、年龄计算出各种指标的均值、标准差、标准误、百分位数、回归系数等，并根据这些统计数据做出发育图、表。这些资