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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班科学教案反思 大班科学教案反思 第一篇 活动目标：  1、运用多种感官，感知桔子的特征，并能用语言表达自己的感受。  2、依据桔字的颜色匹配，感知桔子的颜色差异。  3、尝试由外向里剥桔子，感知桔子和吃桔子的欢乐。  活动预备：  每人一个桔子〔桔色和绿色的〕、一个布袋、桔色和绿色的软垫  活动过程：  1、猜一猜  〔出示袋子〕瞧！这个袋子里装的是什么？老师请小朋友来摸一摸，猜一猜来告知大家。  〔打开袋子〕桔子宝宝要和我们小朋友来交朋友了，每个小朋友拿一个桔子宝宝。2、让幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、尝一尝、说一说感知桔子。  〔1〕看：桔子宝宝穿着美丽的外衣，看看你的桔子宝宝穿的是什么颜色的外衣。〔请幼儿说一说，认识桔黄色。〕是什么样子的？  小结：桔子宝宝是圆圆的，有的桔子宝宝是绿色的，有的是桔黄色的。  桔子宝宝想回家了，桔子宝宝说：“我的家是和我的颜色一样的。〞请个别幼儿来说一说“你的桔子宝宝是绿色的那它的家就是什么颜色的？〞“你的桔子宝宝是桔黄色的那它的家就是什么颜色的？〞  瞧！那边就是桔子宝宝的小家，快去帮桔子宝宝找家吧！找到家后就坐下来。 〔2〕摸：桔子宝宝真可爱，我们来摸一摸桔子宝宝，在摸的时候你发觉了什么？〔丰富词汇：软软的、有点粗糙的〕  小结：桔子宝宝摸上去软软的，有点粗糙的。  〔3〕闻：桔子宝宝真香呀！我们一起来闻一闻，有没有闻到桔子香呀？  〔4〕尝一尝：桔子宝宝里面是什么呢？我们一起把它的外衣脱了来看一看。  找到小肚萕，挖个小洞洞，脱下小外衣〔一边念一边拨〕，来我们一起为桔子宝宝脱外衣吧。  分开来看看，和老师一样一瓣一瓣分开来，有多少瓣呀？〔很多〕原来桔子里面是一瓣一瓣的，把一瓣桔子举起来看看象什么？〔月亮、小船……〕说得真棒，嘉奖你把桔子吃了，我们一起来尝一尝，好吃吗？是什么味道的？ 大班科学教案反思 第二篇 活动目标  1、萌发创造安静环境的愿望，有初步的环境意识。  2、感受噪声和乐音并会区分，知道噪声的危害。  3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。  4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。  重点难点  重点：区分感受乐音和噪声，萌发创造安静环境的愿望。  难点：用不同的形式表现乐音和噪声。  活动预备  经验预备：初步知道什么是乐音、什么是噪声。  物质预备：录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“清静〞标志的“静〞字〔电脑割字〕、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料。  活动过程  一、感知乐音和噪声  1、幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。  2、让幼儿进行商量说说刚刚是什么东西发出来的声音？听起来感觉怎样？喜爱哪种声音？  3、请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。  教师小结：我们把悦耳悦耳的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。  二、区分乐音和噪声  1、请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。  2、请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。  3、教师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。  教师小结：奇妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平常我们要掌握音量，不要把乐音变成噪声。奇妙的声音放大后就会影响别人的休息，那样乐音也就会变成噪音。  三、了解噪声的危害  你们还听到过哪些噪声？你们喜爱噪声吗？为什么？  四、创造清静的环境  1、噪声的危害那么大，我们可以用什么方法来削减噪声呢？哪些地方特殊需要清静？  2、启发幼儿大胆想象，利用材料制作“清静〞标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静〞字等。  活动反思  幼儿对这节活动课比较感兴趣，大多数的幼儿能够主动的回答老师的问题，通过对四周环境的观看，幼儿已经对乐音和噪音有了基本的认识。能够区分乐音和噪音。在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音