幼儿园优质课-关于项链教案5篇.pdfVIP

关于项链教案5篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可 少的，教案是教学 动的依据，有着重要的地位。快来参考教案 是怎么写的吧！以下是精心整理的项链教案5篇，欢迎阅读，希 望大家能够喜欢。 项链教案篇1 故事：带项链的比赛 （大班） 动目标： 1、理解故事情节，大胆地猜想故事发展和结果，并用较完整 的语言表达。 2、通过感受、学习故事中生动的词汇，感悟人物的心理 动。 3、懂得规则的重要性，知道应向有坚持性的小动物学习,提 高自控能力。 动准备： 1,背景图和故事中的小动物立体图片 2,幼儿使用的立体图片 1  3,幼儿相关的经验。 组织形式：小组活动 活动过程： 1．以“报告小朋友好消息 小动物们要召开跑步比赛了 我 们一起看看都有谁来参加比赛了？”出示小动物引导幼儿观察和 激发听故事的兴趣。了解四个不同的项链 和引导幼儿思考 “为 什么是特别的比赛？帮助幼儿理解这次跑步比赛的规则。 2．利用立体教具讲故事 在故事环节中引导幼儿思考并猜想 “小动物们为什么在僻静的地方停下来 他们干什么？”、“他 们想了什么办法？”、“小羊为什么不换项链？”、“小猴子说 是第一 水牛裁判会把奖牌发给它吗？为什么？谁应该得奖 牌？”……鼓励幼儿用较完整的语言表达自己的想法包办理解故 事情节和小动物的心理变化。 3．第二次完整、生动地讲故事 进一步帮助幼儿理解熟悉故 事的内容 之前并交代任务 “仔细听听你喜欢故事中的谁、哪句 话、哪个词为什么？”丰富幼儿的词汇 并对其进行思品教育 2  “懂得规则的重要性，知道应向有坚持性的小动物学习,能克服困 难”。 4 和幼儿一起讲故事。 活动延伸： 1 引导幼儿拓展情节续编较复杂故事情节，如除了“换项链， 小动物们还会想出什么方法？”；假如他们进行 “第二次比赛， 会是怎样的故事呢？等等，引导幼儿充分想象，大胆讲述。 2 在活动区中投放相关的材料，引导幼儿进行故事表演。 项链教案篇2 教学目标 理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用; 体会小说精心的构思和巧妙的布局，项链。 教学重点与难点 重点：体会小说精巧的构思 难点：心理描写对刻画人物的作用 教学时数一课时 3  教学过程 导入新课 提问：世界三大短篇小说之王是谁? 明确：他们是美国的 。亨利，法国的莫泊桑，俄国的契诃 夫，他们的短篇小说不仅数量众多，文学价值更是不容忽视，因 而成为世界文学宝库中的瑰宝。今天我们就来学习莫泊桑的一篇 著名的短篇小说 《项链》(板书课题)，亲身领略其独特的艺术魅 力。 检查预习 1、提问：这篇小说的线索是什么? 明确：项链 2、提问：围绕项链主要写了几件事? 明确：借项链、失项链、赔项链，发现项链是假的。 3、请一位同学用自己的语言把整个故事情节简略地复述一下。 投影出示教学目标 这节课我们主要解决两个问题： 4  1、理解细腻深刻的心理描写对刻画人物性格的作用; 2、体会小说精心的构思和巧 的布局。 研析新课 (1)心理描写对刻画人物的作用 小说艺术的一个重要特征就是塑造有血有肉、生动感人的人 物形象，那么本文所着力塑造的人物是谁?是如何塑造这个人物， 主要采用了何种人物描写方法? 明确：着力塑造的人物形象是玛蒂尔德，主要采用了肖像描 写、语言描写、行动描写和心理描写等。用的最多的，也是最典 型的是何种方法? 明确：是心理描写。 请大家从文中找出心理描写的有关语句，并简要分析主要刻 画人物的何种性格? 教师归纳总结 A：第一部分中的七个 “梦想”： 5