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小学教学专题会议记录 小学教学专题会议记录 小学教学专题会议记录 1 xxxx 年 10 月 21 日，我们梁堂乡小学教育教学工作，在梁堂乡清 华资产希望小学召开，会议由杨凤远校长主持，教育局副局长周卓民 同志、县教研室副主任李善河同志参加了我们的会议，并做了重要讲 话。 会议的内容有： 1、给上学期综合考评中优秀教师颁奖。2、优秀 教师代表发言。3、王洪明校长宣读课堂改方案。4、赵东朋校长做小 学教育教学工作汇报。5、李主任讲话。6、周局长讲话。 李主任讲话要点：李主任主要是从业务上给我们上很好的一课。 1、备课要吃透课标，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、 教案的反思写什么，写你上课所思、所想。 3、书写要认真、规范。 教师要做好表率 ，教师对学生的要求要高 ，不能合学生模糊的概念。 把简单的事做好就是不简单 ，把平凡的事做好就是不平凡。 周局长讲话要点： 1、教师要更新观念 ，加大工作力度。2、加大 培训力度 ，提高教师的业务水平。3、做科研型的教师。4、积极推进 课堂改革。在确保教育质量下进行改革。 附工作汇报讲话： 小学教学专题会议记录 2 为了进一步推进数学新课程的实施 ，深化小学数学课堂教学改革 ， 提高教师教学实践能力 ，为广大教研员、教师搭建交流和研讨各版本 教材实验经验、展示课堂教学成果的平台 ，教育部北京师范大学基础 教育课程研究中心及义务教育课程标准实验教科书青岛版、新世纪版、 苏教版、冀教版、西师版、浙教版教材编写组于 xxxx 年 6 月 10 日-15 日，在山东省烟台市召开了 “第三届全国小学数学课程与教学研讨 会”。 本次会议将课堂教学观摩、专家讲座和经验交流有机结合，给 教研员和教师提供了一个多向交流、信息共享的互动平台。 来自全国各省、直辖市、自治区的各级教研员和骨干教师代表共 900 多人参加了会议。国家义务教育数学课程标准修订组核心成员宋 乃庆、张丹以及数学工作室人员出席了本次经验交流会。。 一.专题报告及其互动交流 本次大会邀请西南大学教授，博士生导师，西南师大版小学数学 教材主编,国家义务教育数学课程标准修订组核心成员宋乃庆做了《义 务教育数学课程标准改革与发展十年》的报告。他提出了六个问题供 大家思考:1.什么是数学课程标准?2.为什么反复学习数学课程标准?3.如 何看待、评价数学课程实验稿?4.数学新课标(2011 年)有哪些改进和发 展的地方?5.你认为数学新课程标准还有哪些值得商榷的问题?6.近 50 年以来，国外有哪些重大的数学教育改革?宋教授采取的是互动交流的 方式，让老师们解答自己喜欢的问题。接下来，宋乃庆老师又讲了新 课标修改的关注点:理念、核心词、课程内容。理念:由原来的两基到现 在的四基(基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验)。核心词: 数感、符号意识、运算能力、模型意识、空间概念、几何体现、推理 能力、数据分析观念、应用意识、创新意识。课程内容:有增有减 ，基 本平衡。 本次大会还邀请了北京教育学院教授，新世纪小学数学教材副主 编,国家义务教育数学课程标准修订组核心成员张丹做了《从“运算能 力”看计算教学》的报告。张丹老师的报告主要讲了两个方面:第一个 方面:理解算理掌握算法。1、鼓励学生 自己探索 ，必要时使用原型 ， 直观模型等。2、将学生的方法与法则进行联系 ，借助原型、直观模型 等 ，在法则中找到影子。3、适当体现竖式的压缩过程。4、适当体现 法则的价值。5、科学的练习。第二方面:运算的意义，主要指运算的 实际背景。1、直接揭示、联系已有知识揭示。2、揭示数学表示的过 程。3.运算的实际背景有哪些。课堂教学过程: 1、情景导入 ，独立尝 试。2、联系知识 ，尝试解释。3、不同背景 ，再次理解。 二.研讨课 本次会议共 23 节研讨课，这 23 节课分别是重庆市南川区隆化第 二小学代伟老师的《两位数除以一位数的笔算》;四川省成都市高新区 芳草小学杜琳老师的《用字母表示数》;南京市建邺区教师进修学校王 凌老师的《两位数除以一位数的笔算》;辽宁省锦州市凌河区榴花小学 敖颖老师的《乘法初步认识》;河北省迁安市第四实验小学焦丽娜老师 的《两位数除以一位数》;浙江省杭州天地实验小学吕琼华老师的《和 是 48 的多连方》;烟台市蓬莱易三实验小学杨永丽老师的《一个数乘分 数》;临沭县教师进修