高中数学研究性学习指导研究——以“数列在分期付款中的应用”教学为例的中期报告.docxVIP

高中数学研究性学习指导研究——以“数列在分期付款中的应用”教学为例的中期报告 一、前言 “数列在分期付款中的应用”是高中数学中一个常见的应用题型，对于学生来说，这是一个较为实际和生动的数学知识点，也是他们最为接近实际生活中的数学内容之一。在教学中，如何让学生体验到“数列在分期付款中的应用”的实际价值，并且让学生更好地掌握数学的应用能力，这是本次学习指导研究的研究方向。本文将针对中期研究结果进行介绍和分析。 二、研究内容 1.研究目标 （1）通过应用分期付款的案例，让学生了解和掌握数列的应用方法，提高学生数列问题的解决技能； （2）通过形象化的案例，让学生了解和体验数学知识在实际生活中的应用，提高学生数学知识的实际价值。 2.研究方法 本次研究采用的是案例分析法。首先，老师将学生分成小组，然后让小组选出一个购物的实际案例，并且使用“分期付款”方式进行购买。接着，老师让学生针对实际案例进行数学分析和计算，掌握数列在“分期付款”中的应用方法。 3.研究流程 （1）了解分期付款的基本概念和计算方法； （2）通过实际案例理解数列在分期付款中的应用过程； （3）利用数学工具计算并分析案例，了解数列的应用方法； （4）总结案例分析过程和解题技巧。 三、研究进展 本次研究已经完成了理论知识的基础课程和初步案例分析。在理论课程中，老师对分期付款和数列的概念进行了详细的讲解和说明，并且引导学生理解数列