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第五单元提升练习 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、读拼音,写词语。(8 分) hūhuàn( )pān dēng( )lèngzhù( ) shēn qū( ) wúnài( ) yáchǐ( )yǎnhù( ) 二、给加点字选择正确的读音。(6 分) 混． 乱 (hùn hún) 拯． 救 (zhěng zěng) 嘶． 哑 (sī shī) 庞． 大 (páng báng) 三、我会选字填空。(3 分) fādāi( ) 四、选词填空。(5 分) 稍 捎 梢 ( )微 树( ) ( )走拔 拨 ( )草 ( )动 挺( ) 幼 幻 梦( ) ( )想 ( )儿 愿望 希望 失望 我们精心做着,心中充满了无限憧憬和( )。 今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我( )。 他通过自己的不懈努力,终于实现了( )。 猛烈 热烈 风( )地摇撼着路旁的白杨树。 会场响起了( )的掌声。 五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。(8 分) 垂( )丧( ) 大惊( )( ) ( )呼( )唤 无可( )( ) 表示情绪低落的词语: 写出类似含有数字的词语。 六、句子加工厂。(7 分) 按要求完成句子练习。 一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。句子把 比作。仿写句子,先写动作,再写比喻句。 我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句) “一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是( )。 A.老麻雀对小麻雀的爱B.老麻雀比猎狗强大 C.老麻雀胆子很大 七、课文回顾。(10 分) 《麻雀》主要讲了的故事,赞扬了。 写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。 小学生家庭作业繁重, 小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗? 为什么? 九、课外阅读。(18 分)  抬起头来做人 那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈 妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。 小男孩的妈妈拿出 5 块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着 妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是 10 块,50 块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校” ,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就 是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。 那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交 代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的 班已领先了,他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说 :“不要低头 ,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的 5 块钱,其实比他们的 500 块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。” 第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣 读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、 富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。 妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱 来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 联系上下文,理解词语。(4 分) (1)量力而为: (2)自卑: 小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样 想对吗?为什么?(4 分) 妈妈说“: 我们所捐的 5 块钱,其实比他们的 500 块还要多。”这是为什么呢? 你赞同妈妈的话吗?为什么?(4 分) 第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。 小男孩为什么能做到不自卑呢?(3 分) 学校举行捐款献爱心活动 ,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。(3 分) 十、习作。(30 分) 一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生活中, 我们每个人都有犯错误的时候 ,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样。要求题目自拟,400 字左右。 第五单元提升练习参考答案一、 呼唤 攀登愣住 无奈 牙齿 掩护 发呆二、hùn zhěng sī páng 三、稍 梢 捎 拔 拨 拔 幻 幻 幼 四、1.希望 2.失望 3.愿望 4.猛烈 5.热烈 五、头 气 失 色 千 万 奈 何 1.垂头丧气 2.千依百顺 千锤百炼 千刀万剐 六、1