部编版七年级语文上册第一单元学情评估 试卷 附答案 (1).docVIP

PAGE 15 部编版七年级语文上册第一单元学情评估 一、读·书(12分) 【书法　无言的诗篇】 1．下面四幅“春”字书法属于隶书的一项是(　　)(2分) 【诗词　多彩的画卷】 2．古诗词可以净化心灵、陶冶情操。请补全下面空缺处的句子。(10分) 诗词意蕴 诗词句梳理 不同的季节有不同的色彩，即使它不断交替轮回，也能在诗人笔下熠熠生辉。 “杨花落尽子规啼，(1)________________”，李白笔下的暮春颇具几分伤感；“(2)________________，小桥流水人家，(3)________________________________________________________________________”， 马致远眼里的秋天荒凉、衰败；“夜发清溪向三峡，(4)________________________________________________________________________”， 李白笔下的秋月深沉、多情。 生活里有许多看似平常的景物，一经融入了诗人的阅历、情感，便灼灼动人。 “海日生残夜，(5)________________________________________________________________________” 王湾笔下的破晓风光意蕴丰厚；“(6)________________，落花时节又逢君”，抒发了杜甫无限感慨；“遥怜故园菊，(7)______________”，岑参借故园菊寄托了对饱经战争忧患的人民的同情。 人在旅途，漂泊之中，乡愁满满。 “(8)______________，行舟绿水前”，王湾身在江南，神驰故里；“乡书何处达？(9)________________________________________________________________________” “夕阳西下，(10)________________________________________________________________________” 更是一抹浓重的乡愁。 二、读·思(38分) (一) 七年级同学开展了以“自然·生命”为主题的学习活动，观察自然界中的花木，进行观察日记写作。请你协助完成以下任务。 【活动一：跟着书本去旅行】 3．阅读下面的文字，完成问题。 自然之景，美不胜收。春天的雨，多情而娇媚，复苏万物；夏天的雨，热烈而粗guǎng(　　)，大地经过几场透雨的浇灌，吸收了无尽的暑气；秋天的雨，端庄而沉静，它既不倾盆瓢泼，所以不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静；冬天的雨，没有北风那样气势汹汹、盛气凌人，经常变成美丽的雪花，飘然莅(　　)临人间，这是它一年中送给人们的最后一份礼物。 (1)以上是小语同学在活动后随机摘录的一段文字。他对文段中的两个知识点把握不准，通过查阅词典，弄懂了“guǎng”相应的汉字是______，“莅”的读音是______。(2分) (2)结合文段内容补全对话。(3分) 小晋：成语，众人皆说，成之于语。成语是中国传统文化的一大特色，它有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。画波浪线的语句可以用本单元学过的一个成语替换，这个成语是①________。语文学习还要注意每个词语的词性，文段中“娇媚”的词性是②________________。 小语：谢谢赐教，我又重新读了这段话，发现文段中画横线的句子有毛病。正确的表述应为：③____________________________________________。 【活动二：学写观察日记】 九月，由夏入秋，天气转凉，万千生命正悄然发生着变化。此时，正是撰写观察日记的好时节！那么，_______________________________________? 首先，当然要选择好观察对象，有目的、有针对性地去观察和记录。观察时，不只是简单地看，还要调动听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官。比如，观察植物的生长环境、外观色彩、枝叶形状时，用手摸一摸它的质地触感，轻轻闻一下它的气味……其次，可以阅读相关文学作品，学习写作技巧。例如，在朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、刘湛秋的《雨的四季》这些课文中，比喻、拟人、通感等多种修辞手法颇值得我们学习和借鉴。它们能化抽象为具体，让文章更富有感染力。最后，我们才开始动笔写作。写作时要注意条理性，分清主次与详略。需要特别说明的是，语文观察日记与生物观察记录不同，它不是纯理性、纯客观的描述，需要使用联想、修辞等艺术手法，提升文字的表现力。 4．(1)有的同学想把学写观察日记的方法表格化，以方便记笔记，请依据上文内容补全下面表格。(3分) 学写观 察日记 选择观察对象 观察和记录 有目的、有针对性 ①____