数学教学反思_14.docxVIP

PAGE PAGE 1 数学教学反思 数学教学反思 1 开放性的教学对开发同学的聪慧才智和制造潜能，切实有效地调动同学的乐观性，使同学真正成为学习的仆人并获得全面进展有重要意义。本节课中，我给同学供应较大的思维空间，并留意以开放性的问题开启同学的思维，如：“从这幅图中，你能提出数学问题吗？”“有想得和他不一样吗？”“谁有问题要问？”不断鼓舞同学多角度得进行选择、加工信息，训练同学求异思维和发散思维，让同学体验解决问题策略的多样化。尽管在课前的教案预设中，我对同学可能提出的.问题做了“周到”的设想，但毕竟课堂是鲜活的，同学是有自己思维的，如在实录中有同学提出“还可以分远近观看”