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传承【灵魂工程师】崇高使命教师演讲————汉东京州市实验小学 代用名时间：20XX年X月XX日 主讲人：代用名
初中老师晏正渊先生 硕士生导师 四川大学向喜教授我的老师
一、用丰富的教学内容感染学生作为一名教师，爱学生，首要任务是向学生传授好知识。而“传道”的方式有两种：课堂教学和课堂外的传授。在课堂教学中，我认真备课、认真讲课，力求每一堂课既内容充实，又生动活泼，让学生易于接受。
一、用丰富的教学内容感染学生多年来，我给学生开设了《田野调查的理论与实践》、《中国西南非物质文化遗产调查研究》、《巴蜀方言与民俗》、《古代汉语》等约十门课程。每一门都认真备课，写下的讲义就有一百万字之多。
一、用丰富的教学内容感染学生同时，还从自己积累的大量田野调查一手资料中，精挑细选，认真编辑，做了很多课件，把学术收获与在采风中经受的博大精深的优秀中国传统文化精神的洗礼，与同学们分享，力争讲课生动、形象、感人。
一、用丰富的教学内容感染学生在不断的坚持中，我的激情越来越高，与学生的关系越来越融洽，许多学生不但在课前饭后主动与我交流、谈心，而且常通过网络、书信和手机信息与我沟通，肯定我的授课，述说带给我们的感动。
部分同学的短信黄老师： 今天看了您的课件，给我一个感受：要善于发现身边的事物！因为有些画面在我看来极为常见、普通，但您却发现了这些习以为常的事，并展现给我们看，让我们用另一种方式审视到了身边的人情事物！
部分同学的短信黄老师： 我们几个同学上了您的课后，都有个同样的感受：每次您都给我们带来了心灵的震撼！
二、用认真负责的态度指导学生我深深地知道，除了让学生学习课堂知识外，还应培养其动手能力和创新能力，多年来，我积极参加指导学校学生科研创新论文，几乎每年都指导有重点科研创新项目。
二、用认真负责的态度指导学生我认真指导学生论文，不管是硕士生、本科生，还是成教生、自考生；不管是直接指导的学生，还是主动来问问题的学生，都一视同仁，有问必答。
二、用认真负责的态度指导学生由于我的家住大石西路，距学校较远，为了更好地指导学生的毕业论文，20XX年3月，我搬到学校研究生楼，与学生同吃同住三个月，以至于门卫将我当成是老博士。
二、用认真负责的态度指导学生我知道自考生查找资料不方便，为了保证论文质量，对于希望我当面指导的外地自考生，尽量安排在我城中的家里见面，路途远的还安排在家免费食宿。
二、用认真负责的态度指导学生近6年来，我指导本科生科研创新15个项目，其中重点项目4个，被学校评为优秀的有12个，其中1个获得全校文科第1名。指导研究生科研创新3个项目，均获得了优秀。一位语言学专业的研究生，研二时即在权威核心A类期刊《中国语文》上发表了学术论文。
二、用认真负责的态度指导学生学生的后记我的论文并不是黄尚军老师指导过的最好的本科毕业论文，但是黄尚军老师却是我所接触到的对学生要求严格、负责的导师。
二、用认真负责的态度指导学生跟随他我不仅学到了许多民俗知识，更重要的是在治学和为人方面深受启发。大到做学问的道理，小到“到学校后给我发条短信报平安”之类细微的关切，都深深感动着我，感染着我。
三、 用满腔的热情关爱学生我不仅向学生传授知识，讲授做人的道理，还尽量在思想上、生活中关心他们，温暖他们。
三、 用满腔的热情关爱学生20XX年中秋节，我在校本部学术厅举办了“中秋朗月”诗歌朗诵会，有300多位同学参加。学生临出门之时，每个人手里都拿着我和妻子特意为他们购买、分发的月饼。
三、 用满腔的热情关爱学生20XX年“5·12”大地震中，我带的一名研究生在绵阳老家的房子快震塌了。该生的岳父原本患偏瘫，常年卧床，妻子又是农村妇女，没有工作，经济条件不好，我便拿出两千元，让他培修房子。
三、 用满腔的热情关爱学生20XX年一个寒冬的深夜，我的一名研究生不慎在寝室摔倒，闻讯后，我和妻子急忙赶到学校，带着学生去学校附近的空军医院医治直至深夜。第二天，还亲自为学生熬了一锅鲜鱼汤，送到她的寝室。
三、 用满腔的热情关爱学生20XX年6月，我新招的一名研究生从成龙校区搬寝室至校本部，我驾车为学生运送行李，直至安排妥当才放心离去。该生的父亲外出打工，遇上山体滑坡，没领到工钱，回家路过成都。我得知这一信息后，打电话请学生父子俩到家吃住，临走还给了路费。
三、 用满腔的热情关爱学生20XX年底，甲型流感流行，我在上《古代汉语》课时，发现班上一位同学患感冒很厉害，咳嗽不止，便让他马上去医院。第二天上午，我买了一箱牛奶、点心和水果去寝室看望，发现学生还在发烧，于是又带他上医院看病。而另一位学生也因为疑似流感患者在校医院隔离观察，我得知消息后，马上带上水果前去看望。
三、 用满腔的热情关爱学生对那些有上进心的学生，我不遗余力地给予支持，还拿出自己的科研经费让学生参加田野调查
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