三年级数学下册九分数的初步认识认识几分一教案冀教版.docxVIP

三年级数学下册九分数的初步认识认识几分之一教课设计冀教版 三年级数学下册九分数的初步认识认识几分之一教课设计冀教版 九、分数的初步认识认识几分之一 教课目的： 联合详细情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。 认识均匀分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单的一部分。 感觉分数与平时生活的亲密联系，提升学习数学的兴趣。 教课准备： 师生每人准备几张长方形、正方形纸。 教课过程： 教课环节 设计企图 教课预设 一、情境导入： 1、出示情境图，鼓舞学生把三幅图的情境编成 激发学生的学习兴趣， 一个故事讲给同学听。 培育学生与动物交朋友 2、联合讲故事，教师指出生活中常说的“一半” 的感情。 也能够说是二分之一。 3、让学生举出一些生活中能够用二分之一表示 的事物。 二、做一做： 1、提出要求：拿一张长方形的纸，把它均匀分 成2份，并把此中的一份涂色。先鼓舞学生独 学生经过分纸初步领会 立达成，而后让学生充分沟通个性化做法。 均匀分。 议论：涂色部分表示这张纸的几分之 几。 说明：涂色部分表示这张纸的二分之 一。（板书） 2、提出要求：把一张长方形的纸均匀 学生会想到1/3 分红3份，并把此中的一份涂色。让学生进行 要点指导1/3的写法和 的分法，预计会 操作，并沟通。 读法。 出现不是“均匀 3、提出要求：把一张长方形的纸均匀分红 4 分”的折法，借 份，并把此中的一