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《黄 《黄山奇石》优秀教案 《黄山奇石》优秀教案 1 教 教学目的： 1.通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河 1.通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河 山的热爱之情。 2.通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能 2.通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能 力；通过动手实践，培养学生创造力。 3 3.能够正确、流利地朗读课文。 教学 教学重点：理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生 们热爱祖国的大好河山的思想感情。练习有感情读文。 教学 教学难点 ：通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄 山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。 练 练习有感情的朗读课文。 教学 教学内容：学习课文，培养学生的自学能力和思维的创新能 力。 教 教学时间：一课时 教学用具：实物投影、电视片、插图 教学用具：实物投影、电视片、插图 教学过程 ： 教学过程 ： 一、导语 ： 一、导语 ： （出示黄山风景图）这就是黄山。（板书：黄山）从图上看这里的景色很美。这次放假，李璐特意与父母一起游了黄山，下面请她向大家介绍一下黄山。听了她的介绍和观看图片，黄山真 （出示黄山风景图）这就是黄山。（板书：黄山）从图上看 这里的景色很美。这次放假，李璐特意与父母一起游了黄山，下 面请她向大家介绍一下黄山。听了她的介绍和观看图片，黄山真 是景色秀丽神奇。 二、学习课文第一段： 二、学习课文第一段： ⑴请同学打开语文书齐读第 ⑴请同学打开语文书齐读第 1 段。 ⑵今天，我们要来学习什么呢？对！（板书：奇石）你从哪 ⑵今天，我们要来学习什么呢？对！（板书：奇石）你从哪 句话知道的，读一读。尤其你能换个词来说吗？（特别）再读读。 三、学习课文： 三、学习课文： 1.黄山都有哪些奇石？黄山石又奇在哪里呢？请同学们默 1.黄山都有哪些奇石？黄山石又奇在哪里呢？请同学们默 读课文，说说你读会了什么？ 2 2.下面你喜欢那一块你就多读一读。 边读边思考：1 边读边思考：1.找出奇石的名字。 2 2.想一想你为什么喜欢它？ 3 3.学习仙桃石： ⑴出图 ⑴出图 ⑵说出喜欢的理由 ⑵说出喜欢的理由 ⑶你能完整地向大家介绍一下仙桃石吗？师：大家认真看他在介绍仙桃石时，不仅向我们介绍了名字还介绍了它的样子。 ⑶你能完整地向大家介绍一下仙桃石吗？师：大家认真看他 在介绍仙桃石时，不仅向我们介绍了名字还介绍了它的样子。 ⑷谁还喜欢仙桃石，你再给大家介绍一下。 ⑷谁还喜欢仙桃石，你再给大家介绍一下。 4 4.学习猴子观海： ⑴出图 ⑴出图 ⑵质疑：陡峭不明白？还有吗？ ⑵质疑：陡峭不明白？还有吗？ ⑶展开想象：我们来想想这只小猴子观看着大海它会想什么？ ⑶展开想象：我们来想想这只小猴子观看着大海它会想什 么？ ⑷谁还再想为大家介绍一下。 ⑷谁还再想为大家介绍一下。 5 5.练习说话：谁还能向大家介绍一下仙人指路，金鸡叫天都。 6.小结：通过学习这四种奇石，我们的确感觉到了黄山奇石的神奇与美丽，老师这儿有一个问题，请 13 6.小结：通过学习这四种奇石，我们的确感觉到了黄山奇石 的神奇与美丽，老师这儿有一个问题，请 13 小组的同学读课文 的 2、3 段，请 36 小组的同学读课文的 4、5 段，请同学在读的 过程中思考，这两段在向我们介绍奇石的方法有什么不同？ ⒎出示填空： ⒎出示填空： ⒏那黄山就只有这四种奇石吗？还有许多你是从哪知道 ⒏那黄山就只有这四种奇石吗？还有许多你是从哪知道 的？分别出示三幅图：《狮子滚绣球》、《仙女弹琴》和《天狗望月》。 的？分别出示三幅图：《狮子滚绣球》、《仙女弹琴》和《天狗 望月》。 9. 9. 练习说话： ⑴你能用这两种方法来向大家介绍这三幅图画上的奇石吗？ ⑴你能用这两种方法来向大家介绍这三幅图画上的奇石 吗？ ⑵就只有这些了吗？你从哪知道的？（讲解省略号 ⑵就只有这些了吗？你从哪知道的？（讲解省略号） ⑶出示课外收集的资料，给奇石命名。 ⑶出示课外收集的资料，给奇石命名。 10 10.动手实践： ⑴黄山的奇石还有很多很多：请大家分小组把你想象的画画下来，并起上名字。 ⑴黄山的奇石还有很多很多：请大家分小组把你想象的画画 下来，并起上名字。 ⑵再介绍一下。可用书上的方法，也可以用自己的方法。 ⑵再介绍一下。可用书上的方法，也可以用自己的方法。 11 11.赏读： 通过我们的学习，大家认为黄山风景区怎么样？你愿意用你美妙的声音带老师们去那里游览吗？ 通过我们的学习，大家认为黄山风景区怎么样？你愿意用你 美妙的声音带老师们去那里游览吗？ 四、板书： 四、板书： 名字 样子 名字 样子 仙桃石 飞 落 仙桃石 飞 落 14 14．黄 山 奇 石 猴子观海 抱 蹲 望 仙人指路 站 伸 指 仙人指