优化小学数学课堂教学的行动研 究开题报告 .pdfVIP

优 化 小 学 数 学 课 堂 教 学 的 行 动 研 究 课题设计论证 ·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 · 本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 （限3000 字内） 一、本课题研究现状述评、选题意义和研究价值 （一）课题的提出。 课程改革是一项关系到未来社会发展的系统工程，课程改革的核 心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学，因此，教学改革 是课程改革系统工程中必不可少的一环。随着我国新一轮基础教育课 程改革的推进，新课程的教学改革一方面取得了可喜的成绩，另一方 面也出现了不容忽视的问题，如教学目标的虚化、教学内容的泛化等 现象，直接影响了教学质量和学生主体性的发挥。如何在新课程理念 的指导下改革小学数学课堂教学，把先进的教学理念和策略融入到 日 常的教学行为之中，已日益成为广大小学数学教师和教学研究人员关 注和探讨的热点问题。这一问题的关键就是要系统地研究教学方式的 优化原理，努力形成有效教学策略体系，用以指导学生进行有效学习， 最终达到全面发展。旨在使我校数学教学在科学的先进理论指导下得 以优化，全面提高全体学生的素质，