最新考研教育学专业基础综合(教育学原理)历年真题试卷汇编2附答案精品.pdfVIP

考研教育学专业基础综合（教育学原理）历年真题试卷汇编2 一、单选题 1. 【2013-1 】凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主 要特点是( )。 （A ）用心理学解释教育学过程 （B ）强调教学过程最优化 （C ）强调知识的系统学习和教师的主导作用 （D ）重视智力发展和创造性培养 2. 【2007-8 】按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵 在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于( )。 （A ）描述性定义 （B ）纲领性定义 （C ）解释性定义 （D ）规定性定义 3. 【2012-12 】现代学校作为一种社会机构，除了具有教育功能外，还派生出许多社会功 能，其中包括( ) 。 （A ）社会交往与照看功能 （B ）个体个性化与个体社会化功能 （C ）选拔与社会分层功能 （D ）自我保存与自我更新功能 4. 【2008-5 】一些事例显示，对 “兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展 具有( )。 （A ）顺序性 （B ）可逆性 （C ）模仿期 （D ）关键期 5. 【2015-4 】根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( )。 （A ）顺序性 （B ）阶段性 （C ）差异性 （D ）不平衡性 6. 【2011-11 】20 世纪60 年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经济 快速发展。这种政策的理论基础是( )。 （A ）教育万能论 （B ）劳动力市场理论 （C ）筛选假设理论 （D ）人力资本理论 7. 【2014-5 】美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想 和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于( ) 。 （A ）个人本位论 （B ）社会本位论 （C ）文化本位论 （D ）生活本位论 8. 【2008-7 】义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年 限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( ) 。 （A ）学校有义务为适龄儿童提供公平的教育 （B ）适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育 （C ）公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务 （D ）企事业单位和个人不得雇用学龄儿童 9. 【2012-6 】随着我国高中教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任 务上兼顾( )。 （A ）普通教育与职业教育 （B ）普通教育与基础教育 （C ）升学预备教育与就业预备教育 （D ）基础教育与预备教育 10. 【2015-6 】在我国现代学制中，根据培养目标的不同，一般把中学区分为( )。 （A ）普通中学、职业中学、综合中学 （B ）文科中学、理科中学、实科中学 （C ）文科中学、实科中学、职业中学 （D ）普通中学、重点中学、特色中学 11. 【2011-7 】布鲁纳说：“任何学科的任何知识，都可以用智力上诚实的方式，教给任 何阶段的任何儿童。”这种观点属于( ) 。 （A ）结构主义课程论 （B ）经验课程论 （C ）要素主义课程论 （D ）社会改造主义课程论 12. 【2016-12 】“小学1～2 年级认识常用汉字1600 个左右，其中800 个左右会写。” 这项要求属于教育目的层级中的( )。 （A ）教育目的 （B ）培养目标 （C ）课程目标 （D ）教学目标 13. 【2007-10 】教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接 受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原 则是( ) 。 （A ）因材施教原则 （B ）启发性原则 （C ）巩固性原则 （D ）量力性原则 14. 【2014-4 】提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教 育家是( ) 。 （A ）凯洛夫 （B ）赞科夫 （C ）苏霍姆林斯基 （D ）阿莫纳什维利 15. 【2018-8 】近代以来，人们设计出一些力图克服班级授课制局限性，同时保持其优越 性的新型教学组织形式，主要有( ) 。 （A ）分层教学、个别教学、小队教学 （B ）个别教学、小组合作学习、分层教学 （C ）小组合作学习、小队教学、个别教学 （D ）分层教学、小组合作学习、小队教学 16. 【2010-12 】下列选项中，属于 《中华人民共和国教育法》(1995 年) 明确规定