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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学五年级语文上册教学反思 小学五年级语文上册教学反思 第一篇 《珠宝鸟》是一篇优美的散文，描述了“我〞为一种怕人的鸟————珠宝鸟创造了安逸、舒适、自由的环境，使它们与“我〞越来越亲近，从而说明了“信任〞往往创造出完善的境界。课文写的生动活泼，妙趣横生，很能引起学生的阅读兴趣。但它所表现的思想感情对于农村的学生而言，在理解上还是存在必需的难度的。依据本文特点，结合新的课程理念，本课在教学时我注重以人为本，以读为本。采取情境体验式教学法，引导学生紧紧抓住珠宝鸟与情感改变这一主线，自主探究，自主感悟，合作沟通，让学生在各种形式的对话过程中获得独特的感受和体验，让其思维在互动中沟通，情感在感悟中升华。  〔一〕以情为切入点，创设教学情境，在感受中学习。  教学一开始首先创设情境，激发起学生学习的兴趣。在学生初读了课文的基础上，教师创设质疑情境，诱发学生大胆质疑，生成问题。然后再围绕学生生成的重点问题，探究珠宝鸟与情感改变的线索。这充分表达了“学生是学习的主题，教师是学生学习的组织者和引导者〞这一教学理念。  〔二〕以读为本，引导学生在体验中学习。  要十分重视学生在阅读过程中的主体地位，让学生与文本对话、师生对话、学生与学生对话的过程中获