《桂花雨》课件PPT完美版1.pptVIP

部编五年级上册; 静 夜 思 李 白 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。;表达了对童年生活的回忆，表达对故乡的思念之情。 对比的写法，体现出母亲对家乡的热爱和怀念。 我非常喜欢lán huā（ ），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。 第一部分介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子。 杭州赏桂花; 给母亲带桂花; 一、选字组词，在所选的字后面打√。 “于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 摇桂花 第一部分介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子。 对比的写法，体现出母亲对家乡的热爱和怀念。 --------喜欢它迷人的香气 香味不一样吗？为什么？ 这篇课文承载了作者怎样的思想感情？ （箩 萝）筐 （羔 糕）点 （尤 龙）其 （缠 庙）住 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 “这句表达了作者怎样的思想感情？ 二、写出下列词语的近义词。;1.读课文，读准字音。圈出生字、词，并借助工具书进行理解。 2.用自己喜欢的方式读课文把握课文内容。体会作者通过“桂花雨”表达对家乡的思念之情。; 1.默读思考：课文分别写了哪些事？主要写了一件什么事？我们可以把课文分成几部分？ 2.小组交流、讨论。 ;第一部分介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子。 第二部分具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。 第三部分描写了杭州一座小山上的桂花，将它与家乡的院子里的桂花比较，再次表达了对家乡的热爱和怀念。;作者写爱桂花，喜爱它的什么？ 《桂花雨》这课的主要内容是什么？ 课文主要讲作者回忆小时候和帮母亲摇桂花的事情。 1“摇桂花”对于我是件大事，所以总是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？” 课文主要讲作者回忆小时候和帮母亲摇桂花的事情。 二、写出下列词语的近义词。 一、选字组词，在所选的字后面打√。 香味不一样吗？为什么？ 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 又现故乡桂花情 （箩 ???）筐 （羔 糕）点 （尤 龙）其 （缠 庙）住 盼望摇桂花时的急切心情 三、精读课文，深入领悟。 第三部分描写了杭州一座小山上的桂花，将它与家乡的院子里的桂花比较，再次表达了对家乡的热爱和怀念。;一、读拼音，写词语。 1.我非常喜欢lán huā（ ），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。 2.这个卖dà bǐnɡ（ ）的pó po（ ）非常慈祥。 3.你越动，它就chán（ ）得越紧。 二、写出下列划横线词语的反义词。 1.我喜欢的是桂花。（ ） 2.桂花一开，母亲就开始担心。（ ） 3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。（ ）;第二课时;一、复习导入 1.《桂花雨》这课的主要内容是什么？ 2.这篇课文承载了作者怎样的思想感情？;二.听写生字词。 桂花 木兰花 台风 糕饼 至少 完整 茶叶 箩筐 婆婆 浸入 尤其 缠着 ;三、精读课文，深入领悟。 1、用较快的速度默读课文，看看桂花给“我”带来了哪些快乐？画出有关的词句。 2、将你找出的句子有感情地读给同桌听。;摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。 爱桂花 作者写摇桂花过程中，主要介绍了什么？里面包含了怎样的感情？ 字里行间流露出对快乐的童年时代和家乡的怀念。 香味不一样吗？为什么？ 婆婆 浸入 尤其 缠着 “于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 第二部分具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。 《桂花雨》这课的主要内容是什么？ 香味不一样吗？为什么？ 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 二、写出下列词语的近义词。 （箩 萝）筐 （羔 糕）点 （尤 龙）其 （缠 庙）住 “使劲”写出了“我”摇桂花的兴奋、快乐状态。 作者又是通过哪几件事体现了思桂花？ 香味不一样吗？为什么？ 桂花一开，母亲就开始担心。;对比的写法，体现出母亲对家乡的热爱和怀念。;“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情？; 爱桂花 摇桂花 桂花雨