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第 1 页 共 8 页 幼儿园认识交通标志教案 幼儿园认识交通标志教案：交通标志 活动目标 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少 的一种符号 2、培养规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣 3、 在情境中体验学习的快乐，知道遵守交通规则的重要 活动准备 各种交通标志卡片，交通标志的文字卡片，展示看板 活动过程 1、标志大全认一认 在看板上展示所有课程中准备的交通标志， 并在对应标志下贴上 专业术语(白纸遮掩)。请幼儿来认一认，认识那些标志，先挖掘幼 儿原有经验。幼儿回答正确的就揭开遮掩，显示出标志的文字讲法， 如禁止鸣喇叭。幼儿有说错意思的，也予以纠正。 幼儿无法辨认的标志， 先从图案上提示幼儿会是什么意思， 再揭 晓答案。 2、给标志分类 另准备一块看板， 请幼儿为杂乱的标志分一下类， 提示他们可以 按颜色(红、黄、蓝等)，形状(圆形、三角形、方形) 最后给出“禁止标志”“警告标志”“指示标志”“其他”四个 第 2 页 共 8 页 分类标准， 在已分好的类别里揪出不正确的， 然后请幼儿判断应该是 哪一类。 3、游戏 由教师来出示标志， 请小朋友们都变成一辆小汽车， 教室就是马 路，请小汽车们根据我指出的标志正确行驶。 4、拓展 展示所有基础交通标志， 将其贴在教室区角里面， 请幼儿去认识 了解， 在路上见到的不认识的标志可以向家长问询， 并且在回到幼儿 园的时候向小朋友们介绍。 幼儿园认识交通标志教案：《认识交通标志》 活动设计背景 对于幼儿来说， 最重要的一门交易应该是安全教育了， 大部份的 孩子对于安全教育的认识匮乏， 为了保障孩子的安全， 我们应该要加 强对于孩子的安全教育，这堂课，我们首先学习交通标志，从而提高 安全的意识。 活动目标 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少 的一种符号； 2、了解标志的作用和特征； 3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。 4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 第 3 页 共 8 页 5、使幼儿学会按标志行动。 教学重点、难点 重点：教幼儿认识部份安全标志，掌握其含义，培养自我保护意 识和能力。 难点： 引导孩子在日常生活中遵守交通规则， 较好的处理突发事 件，注意安全。 活动准备 1、教学活动课件，安全图片。 2、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图 片)。 3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔 等材料。 4、 小老鼠布偶一个。 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、 活动逐字记录， 但是应该把活动的主要环节很清晰地再现， 即开始环 节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 一、故事导入： 师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是 谁呢？它又遇到了什么艰难呢？我们快一起来看看吧！ (师出示布偶 表演情景戏) 师： 前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车， 这不今天早上它就开 着它的小车来我们威海游玩， 但是一进城， 它发现我们的马路上到处 第 4 页 共 8 页 有着不少它不认识的标志， 这些标志它从来没有看见过， 也不知道是 什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！ 二、认识交通标志(播放课件，引起幼儿兴趣) 师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起 来看看它们都代表着什么意思吧！ 课件出示各种交通标志的图片， 请幼儿自由发表自己的意见， 试 着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思) 师： 刚才小朋友都说出这些标志的意义， 那到底说的对不对呢？ 曾经老师来告诉你吧！(师详细讲解每一个交通标志的名称及意义) 游戏——我指你说： (教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名 称及含义，以让幼儿巩固复习) 三、交通标志作用大 师：现在我们都知道了不少交通工具的意义， 那小朋友你们想象 一下， 如果我们生活中没有了这些交通标志， 那会变成什么样子呢？ (幼儿自由想象回答) 师小结： 交通标志在我们的生活中起着重要的作用， 如果没有了 交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容 易引起车祸； 如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场， 那车辆 就会随意停放， 这对我们的行走和生活都会造成很大的影响； 如果没 有了交通工具， 上班的时候马路就会混乱， 这样会影响人们的工作的 等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种 符号； 是缺一不可的， 我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达 第 5 页 共 8 页 的含义，做一位优秀的交通小标兵。 四、以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。 (1)玩《山洞掏宝》的游戏。 教师事先将部份安全标志的卡片放入两个箱里， 然后