(基础巩固)-学前班美术公开课教案 第7课《园里的番茄圆又大》(优质教案精品.pdfVIP

《园里的番茄圆又大》 活动目标 1 通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、 滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的） 2 知道水果是好吃又有营养的食物。 3 通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。 活动内容：和水果宝宝做游戏 活动准备 1、 五张画有乌云的大作画纸，上画有草地、树林、房子等(在云下用铅笔画好竖直线) 2、 红、黄、绿、蓝颜料若干，用胶卷盒装好。抹布若干。 3、 打雷和下雨的音乐。 活动过程 1、游戏《小手拍拍》导入 小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手摆起来;小手小手拍拍，我的小 手转起来 ;小手小手拍拍，我的小手藏起来最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小 手藏起来。 2、讲故事 《细菌躲猫猫》 师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊?(屈老师教案出 处)(拿出自制教具细菌)你们猜猜它是谁? 师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢?小耳朵听好了你知道它们是什 么吗?其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还 会到处飞，到处藏，那它藏在哪里呢?小耳朵听好了 ! 讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊?它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里 去了吗? 师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细 菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去? 教师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子 说说会发现什么?(引导说出手脏了，有细菌。) 幼儿的胆子比较小，重庆专业防水补漏 不敢将两臂上举， 教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。 师：那怎么才能把细菌赶出去呢?(引导孩子说出：剪指甲、洗手。) 讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎么把它赶出去的? 师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗?把小手伸出来，我们一起来洗一洗 。搓搓搓，搓手 心;搓搓搓，搓手背;换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三。 3、主题升华 师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里? 师：你们真棒!找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢? 小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤 洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。 4、结束活动 师：把小手伸出来，为了不弄湿衣服，洗手之前要先把袖子卷起来，洗手时 还不能玩水、玩香皂泡哦!下面，就请大家和老师一起，把小手洗干净吧! 故事：细菌躲猫猫 有一天，一群肮脏的细菌宝宝快乐地走出细菌城堡，出来探险，细菌大队长兴致勃勃地说： 走吧，让我们细菌宝宝到小朋友明明的肚子里好好地玩一玩。细菌宝宝找到了肮脏的指甲， 快乐地跳上去，躲在指甲缝里舒服地打滚，吃着肮脏的东西。哈哈哈!越脏的环境我们越 喜欢! 指甲的主人这个时候刚好去洗手，细菌大队长大叫一声：糟糕!快逃呀!但是来不及了，细 菌全部被水和肥皂泡冲走了。其他的细菌宝宝看到肥皂泡和水，连忙说：好可怕的武器呀， 我们下次不敢来了! 活动反思 结合我的同伴的主题，我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的 年龄特点，他们对故事比较感兴趣，所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助 幼儿理解朋友这一概念。接着我们迁移到孩子的 日常生活，找了一日生活中的一些情境图， 如帮好朋友扭纽扣，和好朋友一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好朋友相处的快乐。! 来自屈老师教案!个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但 对于朋友间互相帮助和合作，幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节，孩子思维不 够活跃，在第二环节，我们采用的是上孩子活动的图片，如果把图片换做是本班孩子 日常 生活图片，可能他们会更熟悉，便于他们的理解，也有助于拓展思路。 活动准备 每人带自己爱吃的水果若干、小盘子等。 活动过程 1 两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最 先把扑克牌夹到自己身边者为胜。;文章出自屈,老师教案]胜者可拿一张卡片，最后以数 字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握 手。 2 游戏结束后讨论： (1) 你的小对手喜欢和你一起玩吗?为什么? (2) 当你赢的时候，你跟对方说了些什么?当对方总是输的时候，你想了一个什么好办法 让对 方由信心继续玩下去。 (3) 当你输