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幼儿园大班折线教案 简介 幼儿园大班儿童正处于学习新知识的阶段，折线是一种基本的数学概念，学习折线可以培养幼儿的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力。本教案为幼儿园大班设计的折线教学方案。 教学目标 学习折线的定义和概念； 能够较好地画出折线； 培养幼儿的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力。 教学准备 教师需要提前准备好黑板、粉笔、白板笔及橡皮； 准备好纸张、铅笔和直尺。 教学内容 折线的定义和概念介绍； 让孩子们试着用铅笔和直尺画一条折线，观察一下折线的特点； 引导孩子们一起比较两条或以上的折线，并观察它们之间的联系； 带着孩子们探索一下，利用画出的折线可以拼凑出什么图形。 教学流程 第一步：折线的定义和概念介绍（10分钟） 首先，让孩子们坐在椅子上，集中注意力，然后将黑板写上“折线”两个字。接着让孩子们说说自己对折线的理解。教师可以适当引导孩子们，帮助他们理解折线的概念。比如，折线是由线段拼接在一起的，它由许多个点和线段组成等等。 第二步：让孩子们试着用铅笔和直尺画一条折线（15分钟） 让孩子们取出铅笔和直尺，并发给纸张，在纸上画出他们想象中的折线。教师可以举例演示如何画折线，也可以根据孩子们画的折线让他们相互交流，发表自己对于其它孩子画的折线的意见。 第三步：引导孩子们一起比较两条或以上的折线，并观察它们之间的联系（15分钟） 让孩子们互相交换画的折线，然后在黑板上选择两条或以上的折线画出来。然后让孩子们感受和比较不同折线之间的关系。教师可以引导孩子们注意折线之间的相似和不同，询问孩子们对于这些差异的看法，以便他们加深对折线的理解。 第四步：带着孩子们探索一下，利用画出的折线可以拼凑出什么图形（20分钟） 让孩子们尝试使用折线来画图形。教师可以告诉孩子们，折线可以拼成三角形、正方形等简单的图形，也可以用折线拼接出一些更为复杂的图形。鼓励孩子们自己动手尝试，找出自己的想法并与他人分享。 课堂总结 通过本节课的学习，孩子们掌握了折线的基本概念，并学会了如何画出折线、比较和观察折线之间的关系，以及如何用折线拼接出图形。这些对于幼儿的日常成长和学习都非常有帮助。通过本节课程，还能够培养幼儿的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力。