2022年自考专业(小学教育)小学科学教育考试真题及答案2 .pdfVIP

2022 年自考专业(小学教育)小学科学教育考 试真题及答案 一、单项选择题 每小题 1 分，共 20 小题 1、认为查看答案 【二、多项选择题】 1CDE2ABC3ABC4ABCD5BCE 【三、填空题】 1 问题2 检验 3 牛顿 4 管理协调力量 5 价值观 6~10 点击下载查看答案 【四、名词解释】 1 元认知，又称反省认知、监控认知、超认知、反审认知等，是指 人对自己的认知过程的认知。2校外科学教育有时也称作非正规教育、 非正式教育，是指由校外教育机构或社会团体领导和组织的、在学校 教育教学方案范围之外对同学进行的多样化的教育活动。3 是具有相 同爱好和爱好的同学在老师指导下组成或自愿组成的活动小组。4 教 育评价是指依据正确的教育价值观，运用科学方法和正确途径，对教 育客体进行价值推断的过程。5 是指一个整体结构中基本要素之间的 关系，表明某一个学科领域的学问是如何组织、如何发生内在联系、 如何体现出系统全都等。 【五、简答题】 1 1 （1）对学校科学教育地位的熟悉不到位。 （2）教学方式陈旧落后。 （3）教学评价方式有待完整：评价内容单一；评价手段单一；评价 主体单一。 （4）课程资源使用效率不高：课程资源使用形式单一；课程资源开 发相对滞后；老师的开发意识较为薄弱。 （5）科学老师队伍亟待优化：科学老师队伍人员不稳定；科学老师 队伍专业化程度不够。2 （1）基于核心学问课程设计的信念。 （2）基于实践力量课程设计的信念。 （3）基于可持续进展课程设计的信念。3 （1）组织教学；（2）明确 任务；（3）学习新内容；（4）理解巩固；（5）布置作业。4 （1）是科 学学习活动的组织者。 （2）是科学学习活动的引领者。 （3）是同学学习科学的亲热伙伴。 （4）是同学探究过程的激励者。 【六、论述题】 1(1)探究式教学实施条件的创设。首先,学习者内部条件的创设。 参加探究式教学的学习者必需对所要探究的问题有相关的学问储备, 有基本的探究技能,有基本的语言理解力量和沟通力量。学校儿童认 知结构进展还不完善,但是布满奇怪 心和求知欲,具有进行简 洁探究的力量,所以探究式教学适用于学校科学教育。其次,教学环境 条件的创设。实施探究式教学时要创设探究情境,赐予学习者探究的 2 自由,保证学习者能够猎取探究所需的资料。良好的探究环境也包括 充分的探究时间,敏捷的探究空间和轻松自由的探究氛围。 （2）学校科学教育中探究式教学实施的类型。学校生认知特点和学 校科学教育内容的特点打算了探究式教学在学校科学教育中具有重 要地位。探究式教学在学校科学教育中主要以课内探究和课外探究两 种形式开展。 （3）学校科学教育中探究内容的选择。学校科学教育探究内容的选 择要结合同学的实际水平,既要能够激发同学的探究爱好和热忱,又 要让同学在探究的过程中学到科学学问,学会基本的探究方法，并使 同学的情感态度和价值观得到培育：①选择与同学生活贴近的相关内 容。②选择学校《科学》教科书中的探究内容。2 演示是学校科学课 的一个重要组成部分,应当重视演示试验,做好演示试验。演示的重要 性在于： ①激发同学学习的爱好及求知欲。同学在初识 《科学》这门课程时布 满了奇怪 ,他们满怀期盼地想从这门学科中了解到他们所不知 道的东西。假如老师能够将同学未知的景象通过演示试验呈现给同学, 那么才会真正激发同学求知的爱好,甚至是对这门学科的喜爱。 ②有利于同学对学问的理解学习。学校科学课程中的很多学问都是抽 象的,通过演示试验可以将抽象的现象呈现在同学的面前。同学通过 观看老师的演示试验并结合老师的讲解,更简单理解学问。 ③有利于同学形成良好的观看心理品质。良好的观看心理品质是试验 力量的重要内容之一。在试验中,良好的观看心理品质主要体现在观 3 看的目的性、整体性、理解性、选择性、精确性、客观性等方面。 ④给同学供应试验操作示范。在学校阶段有很多的同学试验,如固体 质量的测量、固体的溶解与分别、测量气温等。这些试验是学校生熟 悉世界、感知世界的一种方式,在提高同