(A)教师资格认定考试小学教育教学知识与能力-4_真题-无答案 .pdfVIP

(A)教师资格认定考试小学教育教学知识与能力-4 (总分 148,考试时间 90 分钟) 一、单项选择题 1. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是指______ 。A.基本知识、基本技能、基础性学力 B. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 C.知识、智力、能力 D.知识、智力、情感 2. 作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划 的看、思、记，这种方法叫做______ 。A.评价 B.总结 C.研究 D.观察 3. 与学生的知识获取和能力提高显著相关的是______ 。A.教师人格特征 B.教师期望 C.教 师思维的流畅性 D.教师表达的清晰度 4. 学生在教学过程中的主体作用的最高表现形式是______。A.独立性 B. 自觉性 C.发展 性 D.创造性 5. 我国历史上，首次规定中小学实行“六三三制”学制的是______ 。A.壬寅学制 B.壬戌学 制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制 6. “ 自然教育” 的提出者是______ 。A.卢梭 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德 7. 科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力 转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠______ 。A.训练 B. 自学 C.培训 D.教育 8. 当前素质教育的时代特征是______ 。A.培养学生的创新精神 B. 了解和研究学生 C.促进 学生全面发展 D.面向全体学生 9. 下列选项中，属于“智者派”观点的是______ 。A.教授无知的人有知识 B.努力追求道德的 卓越、生活的明智和行为的理性 C.强调美德、道德和忠诚 D.教育目的是培养思路清晰、 充满理性和真理的政治家 10. 联合国教科文组织于 1972 年公布的______报告中，明确提出了科学的人文教育目的。 A. 《世界教育》 B. 《教育—财富蕴藏其中》 C. 《学会生存》 D. 《终身教育引论》 11. 学生享有______ ，因此教师不得随意宣扬学生的缺点。A.人格尊严 B.人身自由 C.身体 健康权 D. 隐私权 12. 世界上很多国家，虽然它们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特 点，如入学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等等，这是因为教育体制的建立受______ 的影响。A.本国教育发展史 B.生产力水平 C.青少年身心发展规律 D.外国教育体制 13. 在“互动”式的教学过程中，教师和学生的关系表现为______ 。A.学生是主体，教师是客 体 B.两者都是客体 C.教师是主体，学生是客体 D.两者都是主体 14. ______是我国基础教育课程改革的指导性文件，是课程建设、课程标准、课程管理、课 程评价的依据和基础。A. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C. 《基础教育课程改革纲要(试行)》 D. 《普 通中小学课程方案》 15. 新课程观认为，知识技能的本质在于______ 。A.学生通过知识技能提高动手能力 B.学 生通过知识技能进行批判性、创造性思维 C.学生通过知识技能提升自身综合素质 D.学生 通过知识技能掌握更多的科学知识 16. 下列关于课程标准的说法，错误的是______ 。A.新课程应倡导科学精神、科学态度和科 学方法，培养学生的实际动手能力及组织协调能力 B.新课程应引导学生树立正确的世界 观、人生观和价值观 C.普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有 一定的层次性和选择性，并开设选修课程 D.义务教育课程标准应适应义务教育的要求，让 绝大多数学生经努力都能达到，体现国家对公民素质的基本要求 17. 一定的心理活动所形成的准备状态影响着同类后继心理活动的趋势被称为______ 。A. 迁移 B.原型启发 C.变式 D.心理定势 18. 下列哪一项是与道德形象相联系的情感体验?______A.小朋友看了 《小兵张嘎》后对嘎 子的敬仰之情 B. 《三国演义》中关羽夜读“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任， 不亦重乎?死而后已，不亦远乎” C.小朋友因摔坏盘子而感觉自己做错了事 D.学生在学校 很自觉地遵守学校的纪律 19. 教师在出考题时将某知识点放在一段新材料中，这是影响问题解决的哪一因素发生了改 变?______A.认知策略 B.知识经验 C.功能固着 D.