2017年聊城市高唐县教师招聘考试《学前教育》真题参考答案及解析.pdfVIP

2017 年聊城市高唐县教师招聘考试《学前教育》答案 一、单项选择题 1、 【答案】D。解析：我国教育家陈鹤琴特别重视儿童对知识的探索与实际运用 能力的培养，提出了“做中学，做中教，做中求进步”的方法论。 2、【答案】D。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》 中指出，学前教育的发展任务是基本普及学前教育，重点发展农村学前教育。 3、 【答案】D。解析：一般而言，2～3 岁幼儿能辨别上下，4 岁幼儿开始能辨别 前后，5 岁开始能以自身为中心辨别左右， 7 岁后才能以他人为中心辨别左右， 以及两个物体之间的左右方位。 4、【答案】C。解析：5 岁以后，幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，具体 表现为分析、综合、比较、概括等思维基本过程的发展，A 项错误；直觉行动思 维在 2～3 幼儿身上最为明显，一般认为 2，5～3 岁是幼儿从直觉行动思维向具 体形象思维转化的关键年龄，B 项错误；2 岁左右，个性逐渐萌芽，进入 3 岁以 后，孩子的个性逐渐开始形成，出现比较稳定的个性特征，D 项错误。 5、【答案】A。解析：幼儿园环境创设原则包括坏境与教育 目标的一致性原则、 发展适宜性原则、开放性原则、幼儿参与性原则、安全性原则以及经济性原则。 6、 【答案】B。解析：象征游戏是指儿童通过使用替代物并扮演角色的方式来模 拟社会生活的假装或想象游戏。题干描述内容属于象征游戏。 7、【答案】C。解析：幼儿园建立 “幼儿成长档案记录袋”，既能记录、评价幼 儿的现有能力水平，又能了解幼儿的成长过程，教师在创建和收集幼儿“档案” 的过程中，通过评价更全面地了解到幼儿的个性特征、思维特点、所取得的成就、 能力及弱点等，这符合幼儿园教育评价中的全面性原则。 8、 【答案】C。解析：教学自主是指教师有权依据自己的专业知识和能力从事与 教育有关的工作，能自由做出决定，不受他人干扰。因此体现的是教师职业特点 中教育行为的主动性。 9、【答案】D。解析：矛盾型依恋，也称为反抗型依恋。表现为在陌生环境中， 这类儿童会充满焦虑地黏在母亲身边。母亲离开时，他们会哭泣；母亲回来后， 他们依然表现出强烈的哭闹，一方面试图主动接近母亲，一方面又对来自母亲的 安慰进行反抗，同时还会发脾气。 1 10、【答案】B。解析：4 岁左右，联系性游戏逐渐增多，并逐渐成为主要游戏 形式。 二、填空题 11、身心发展；游戏 12、幼儿为本；师德为先；能力为重；终身学习 13、稳定性；灵活性 14、4 15、生活化 三、简答题 16、幼儿园班级管理的方法有哪些? (1)规则引导法 规则引导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或 确保幼儿自身安全并不危及他人的一种管理方法，是对班级幼儿最直接和最常用 的管理方法。 (2)情感沟通法 情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感，来引发或 影响幼儿行为的方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。 (3)榜样激励法 榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达到管 理 目的的方法。 (4)互动指导法 互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。 (5)目标指引法 目标指引法是指教师以行为结果作为 目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为 方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是 目 标指引法的基本特点。 17、防止幼儿注意分散的方法有哪些? (1)防止无关刺激的干扰。 (2)制订合理的作息制度。 2 (3)培养良好的注意习惯。 (4)灵活地交互运用无意注意和有意注意。 (5)提高教学质量。 18、建立和谐的师幼关系，教师要做到哪些方面? 要建立良好师幼关系，教师必须树立正确的教育观念，并且从与幼儿的交往或互 动的过程中采取相应的策略。 (1)关爱幼儿；关爱幼儿是对幼儿教师的基本要求，也只有在关爱幼儿的基础上 才有可能与幼儿建立良好的关系。 (2)与幼儿经常性的平等交谈；教师应在日常生活中对幼儿感兴趣的事物、话题 与幼儿平等、亲切地交谈，这种形式的互动有利于良好师幼关系的形成。 (3)参与幼儿的活动；师幼关系是以教师与幼儿之间一定的互动或交往活动为基 础的，离开师幼之间的互动或交往活动，我们所说的 “师幼关系”也就不复存在。 (4)与幼儿建立个人关系；教师与个别幼儿的关系，尤其是与班级里特殊的幼儿 的关系，常常会影响着教师与其