小学语文_《荷叶圆圆》精读引领课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《荷叶圆圆》教学设计 教学目标： 、认识“珠、摇”等 个生字，会写“亮”、“美”灯 个生字。 1 12 7 2、正确、流利、有感情地朗读重点句子，初步感受荷叶给小伙伴们 带来 的快乐。 3、联系生活实际理解“停机坪、摇篮”等词语的意思，通过做动作 知道 “躺”、“展开”等词语的意思。 4、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”这样的句式说话。 一、趣味简笔画，导入课文 1. 老师把小圆圈变成了什么？ 2. 这个最大的圆圈会变成什么？ 3•你看到了怎样的荷叶？（圆圆的、大大的、绿绿的），评价语: 你关注到了荷叶的颜色，你知道从荷叶的形状上来说了，这片荷叶已 经 长到了你的心里。 3. 是呀，谁来读？（荷叶圆圆的，绿绿的）谁再来？谁还想读？ 一 起读。 4. 作者用了叠词，写出了荷叶的形状和颜色，让我们很喜欢他, 那 你能不能也用上叠词来说一说呢？你看，这是？是的，苹果？谁能 说？ 其他的事物你还能说吗？ 4•小朋友们很厉害，会用叠词了，这又圆又绿的荷叶还吸引了很 多 小伙伴，让我们一起去看看吧。