幼儿园环保主题教案：树根的本领.pdfVIP

幼儿园环保主题教案《树根的本领》 【设计思路】： 对大班幼儿来说，应进一步了解树木与人类的关系，知道乱砍乱伐树木给人 类带来的危害，从而激发幼儿爱护树木的情感，让幼儿了解树木的根有防止泥土 流失的功用，这是一个难点。于是我们结合了长江发洪水的事情，让幼儿观看录 像并带问题去思考、实验树根有什么本领，让幼儿亲自比较一下种树和没种树的 泥土被水冲后有什么不同，从而进一步了解树根有防止泥土流失的作用，知道水 土流失会造成洪灾，激发幼儿保护树木的情感。 【活动目标】： 引导幼儿了解树木有防止泥土流失的功用，知道乱砍乱伐树木给人类带来的 危害，激发幼儿爱护树木的情感。 【活动准备】： 录像、玻璃缸、花盆、水、泥土、杯子、毛巾。 【教学过程】 （一）看录像，感知洪水的危害。 1、看录像，了解发生了什么事。 小朋友，我们一起来看录像好吗？看看录像里讲了一件什么事？ （幼儿看录像） 提问：录像里发生了什么事？ 2、再看录像，洪水给人类带来的灾难。 提问：（1）洪水使人、房子都怎么啦？ （2）你们看了录像，心里怎么样？ （二）体验理解树根的作用： 1、讨论：发洪水的原因： （1）是呀，庄教师和你们一样，看了这个录像心里真不高兴，我也很难受， 洪水毁坏了我们的家，让我们无家可归。可庄教师就是搞不明白，今年怎么会发 这么大的洪水呢？到底是什么原因呢？ （2）幼儿讲述。 （3）是呀，庄老师也从报纸上看到，乱砍乱伐树木是发洪水很重要的一个 原因。那为什么乱砍乱伐树木会造成洪水呢？ （4）幼儿讲述。 （5）你们想知道吗？我们来做个实验。 2、实验（一）： （1）你们来看庄老师准备了什么？对！你们看这一半的泥土种了树，那另 一半的泥土没有种树。庄老师还准备了什么？（水），这水就代表雨水，等会 我们用水冲冲看，看看下雨以后两边的泥土有什么不一样。冲的时候，庄老师有 一个要求：你自己冲的时候要看清楚两边的泥土有什么不同，别的小朋友冲的时 候，你也要看仔细，等会儿把你发现的告诉大家好吗？好，我们一起冲，先把袖 子卷起来。下大雨啦！（幼儿冲水） （2）幼儿、老师实验。 （3）提问：你们发现两边的泥土有什么不同？（没有种树的地方泥土冲掉 得多，种树的地方泥土冲掉的少）我们再试试看，下大雨时，两边的泥土是不是 一样？ （4）你们本领真大，发现了种树的泥土流失的少，没有种树的泥土冲掉的 多。庄老师也想试试看，是不是这样？ （5）老师冲：“下雨了，下大雨了”“哎呀，真的，没有种树的泥土流失得 多，种树的泥土流失得少。那为什么种树的泥土冲不走呢？有什么道理吗？” （6）幼儿讨论。 （7）老师祟一棵树的树根，“是呀，大树的树根就像一只大手一样，把泥土 都紧紧地抓住了。所以，大雨来的时候，种树的泥土就冲不走了，而没有种树的 泥土因为没有大手抓住泥土，所以雨水一冲，泥土都冲走了。” 实验（二） （1）那么，这么多泥土冲走了，有什么不好呢？我们再做一个实验。 （2）出示两个玻璃缸，（一只有很多泥土，一只只有一点泥土）“这两个玻 璃缸代表两条小河，一条“河”两条的泥土上没有种树，所以泥土冲掉得多，都 沉到这条河的河底。而另一条河两边种了很多树，所以下大雨时，泥土冲掉得少。” （3）出示两桶水，你们看，庄老师还准备了两桶一样多的水。这水代表什 么（对了，是雨水）。我们来看看下大雨后，这两条洒会有什么不同？ （4）下大雨了（把水倒进泥土少的缸里）哎呀，雨水满出来了。发生了什 么事？洪水就爆发了。 （5）为什么下雨下得一样多，一条河的河水满出来了，造成水灾。而另一 条河却没有发生洪水泛滥呢？这些泥土又是从哪里来的呢？（幼儿讨论） （6）今天，我们做了两个实验，你们知道了什么道理？我们今天又知道了 大树的另一个本领：树根有抓住泥土、防止泥土流失的本领。 （三）内化迁移，爱护树木： （1）大树的本领真大，我们要怎么爱护它？我们还要多种树，不把树乱砍 掉。这样就不会发生洪水，我们就能很好的生活了。 （2）可是，现在还有许多人不知道大树的本领，我们该怎么办？ （3）幼儿讨论。