【真题再现】河南招教历年真题-打卡Day6 .pdfVIP

【真题再现】河南招教历年真题-打卡Day6 单选题 1. （开封市直）布置作业时，阳⽼师根据知识难易程度把作业分为基础题、基本题、发展题，让学⽣根据⾃⼰的实际情 况选择作业，让能⼒⼀般的学⽣充分练习，也让学有余⼒的学⽣获得⾃由发展。该教师的做法说明（） A.布置作业应体现作业的层次性 B.布置作业应体现开放性 C.作业的形式要体现学⽣的创意 D.作业形式应体现多样性 ▼ 1.A 【解析】本题考查布置作业的要求。“基础题、基本题、发展题”体现了作业的层次不同，说明教师布置作业应体现层 次性，这样既能发挥学⽣的个性特长，⼜能调动学⽣的学习积极性。 2. （信阳光⼭）培养班集体不仅是班主任⼯作的⼀项重要任务，⽽且是班主任⼯作的基础。下列不属于班集体的教育功 能的是（） A.班集体不仅是教育的对象，⽽且是教育的巨⼤⼒量 B.班集体是促进学⽣个性发展的⼀个重要因素 C.班集体特别能培养学⽣的⾃我教育能⼒ D.班集体为鉴赏美和创造美奠定基础 ▼ 2.D 【解析】本题考查班集体的教育功能。班集体的教育功能有： （1）班集体不仅是教育的对象，⽽且是教育的巨⼤⼒ 量； （2）班集体是促进学⽣个性发展的⼀个重要因素； （3）班集体还特别能培养学⽣的⾃我教育能⼒。（具体内容参 见王道俊、郭⽂安主编的 《教育学（第6版）》） 3. （信阳光⼭）红旗学校的师⽣对本校有着强烈的责任感与归属感，⾮常重视“⼈校⼀体”，积极投⾝到学校的建设中。 这属于校园⽂化中的（）成分。 A.认知 B.情感 C.价值 D.理想 ▼ 3.B 【解析】本题考查学校观念⽂化的基本成分。认知成分即学校这个群体和构成它的个体对教育⽬的、过程、规律的 认识，属于学校⽂化的理性因素；情感成分即学校这个⽂化体内的成员对教育、学校、班级、同事、同学、⽼师、学⽣ 特有的依恋、认同、参与、热爱的感情，这种感情通常包含着很深的责任感、归属感、优越感和献⾝精神；价值成分即 学校校园所独有的价值取向系统；理想成分即学校及其成员对各种教育活动和学⽣的发展⽔平所表达的希望和追求。由 题⼲中的“责任感与归属感”可知，这属于学校⽂化中的情感成分。 题⼲中的“责任感与归属感”可知，这属于学校⽂化中的情感成分。 多选题 1. （信阳光⼭）下列做法中，有助于学⽣创造性个性塑造的有（） A.在写作⽂时⿎励学⽣⾃⼰选题 B.在解决数学题⽬时⿎励学⽣想出不同的解决⽅法 C.对学⽣所提问题均以肯定态度接纳 D.在学业测试中，增添部分⽆固定答案的问题 ▼ 1.ABC 【解析】本题考查学⽣创造性个性塑造的措施。有助于学⽣创造性个性塑造的措施有：（1）保护好奇⼼。（2） 解除个体对答错问题的恐惧⼼理。例如，对学⽣所提的问题，⽆论是否合理，均以肯定态度接纳他所提出的问题。 （3）⿎励独⽴性和创新精神。例如，在解决数学题⽬时⿎励他们想出不同的解决⽅法，在写作⽂时⿎励他们⾃⼰选 题；同时也要帮助学⽣尝试创造活动带来的积极体验，增强他们的⾃信⼼和⾃尊⼼。（4）重视⾮逻辑思维能⼒。（5） 给学⽣提供具有创造性的榜样。因此，答案选A、B、C三项。创设有利的社会环境有利于培养学⽣的创造性，具体措施 有：（1）创设宽松的⼼理环境。（2）给学⽣留有充分选择的余地。（3）改⾰考试制度与考试内容。例如，在学业测 试中，可以增添⽆固定答案的问题，让学⽣有机会发挥其创造性。故可排除D项。 2. （信阳光⼭）教师创新能⼒主要体现在创造性的教育教学技巧上，主要包括 （） A.善于创设有挑战性的问题情境 B.积极营造民主和谐的师⽣关系 C.熟练运⽤现代化的教学⼿段 D.教学富有饱满的热情和激情 ▼ 2.ABC 【解析】本题考查教师创新能⼒的内容。教师创新能⼒主要体现在创造性的教育教学技巧上：（1）要善于创设 有挑战性的问题情境；（2）要积极营造民主和谐的师⽣关系；（3）要熟练运⽤现代化的教学⼿段。 3. （安阳殷都）中⼩学教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、 （）、教师⼼理健康教育等。 A.教育⽅针 B.政策 C.法律法规 D.教师职业道德规范