小学语文教学课例《太阳》课程思政核心素养教学设计及总结反思.pdfVIP

小学语文教学课例《太阳》教学设计及总结反思 学科 小学语文 教学课例名 《太阳》 称 《太阳》是一篇科普说明文，属于自然科学方面的 内容，文章介绍了和太阳有关的一些知识，说明太阳与 人类有着非常密切的关系。文章层次明晰，语言浅显易 懂，极富知识性和趣味性。课文内容分两大部分。第一 部分分别从远大热三个方面介绍了太阳的有关知识；第 教材分析 二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关 联，运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要 特点。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方 法，提高阅读能力，二是更多地了解太阳的特点，培养 热爱科学的情趣。 1、会认 7 个生字，会写 14 个生字，正确读写传说、 寸草不生、预防等词语。 2、朗读课文，背诵课文最后一个自然段。 教学目标 3、理解课文内容，了解太阳的特点及太阳与人类 的密切关系。激发对 自然科学的兴趣。 4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方 法。 学生学习能 在学习本文时，要引导学生运用一边读，一边想的 力分析 方法，多读、多想象文字所描述的画面，带领学生走进 教材，引导学生参与实践活动，去感受，去体验，去思 考；凭借语言材料，运用质疑法、发现法、讨论法等方 法去理解语言内容，领悟语言情感，发现语言规律，以 形成理解和运用语言的能力 这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识 的，而是用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。 教学策略选 所以可以采用启发式教学精讲第一段，教给学生学习方 择与设计 法，注重帮助学生理清文章的结构层次，自学相似段落， 培养学生的自学能力利用电教手段帮助学生理解课文。 一、自读课文理清思路 1、同学们，有这么一个传说，天上有十个太阳， 晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很 好的人，射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了， 这就是后羿射日的故事。 其实，这只是古代劳动人民想象出来的一个有关太 教学过程 阳的神话。然而，随着科学技术的发展，人类越来越多 地探索到了宇宙的奥秘。今天，就让我们一起走进 21 课，去探索太阳的奥秘。 2、教师板书课题，学生齐读。 预习探究 1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2、边读边想：课文讲了太阳的哪些特点？ 合作交流 1、检查生字词认读情况。出示本课生词 传说寸草不生差不多摄氏钢铁庄稼繁殖蔬菜热量 比较 杀菌预防世界 学生自己读，指名读，老师相机指正多角度评价鼓 励学生，最后齐读，加深记忆。 2、指名学生分自然段读课文，交流课文讲了太阳 的哪几个特点。教师相机板书：远、大、热 二、品读重点，读中悟写 1、再读课文，了解太阳的特点。 （1）、读课文的前三个自然段。 （2）、你读懂了什么？学生自由发言。 （3）、读读自己感受最深