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广东技术师范学院师范类教育心理学真题及答案 广东技术师范学院师范类教育心理学真题及答案 1、加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和（ ）。 A ．智力技能学习 B．认知策略学习 C ．知识学习 D．行为规范学习 正确答案：AB 加涅按学习结果，将学习分为五类：言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习、态度学 习和动作技能学习。 2、一位新人园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答应是：（A.“老师不知 道。” B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4 点半就来接你。” C.“妈妈4 点半就来接你。” D.“妈妈马上就来接你。” 正确答案：B 幼儿教师的主要责任在于使幼儿经常处于快乐的情绪之中，培养良好的心理素质和发挥成长 的潜力。 3、人的认识的倾向性的表现形式是（ ）。 A 兴趣 B 需要 C 动机 D 理想正确答案：A A[解析]兴趣是认识倾向性的表现形式，是个性发展最现实、最活跃、最能动的因素。 4 、在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（ ）A ．研究学生的技能 B．研究教学设备的技能 C ．钻研教材的技能 D．操纵教学技术手段的技能 正确答案：D 解析：其他三项是教学信息输入技能。 5、学生座位的安排对课堂整个教学活动（ 。 A.有影啊 B.有实质性影响 C.无影响 D.影响不大 正确答案：A A[解析]学生座位为课堂教学服务而安排，对课堂整个教学活动有影响。故本题选A 。 8.学前教育心理学是一般心理学原理在幼儿教育中的应用。（此题为判断题(对，错) 。 正确答案：× 幼儿教育心理学是研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学，它是应用心理学的一 种，是教育心理学的一个分支。幼儿教育心理学是幼儿心理学与幼儿教育学的交叉学科。但 这并不意味着它是一般幼儿心理学原理在幼儿教育中的简单应用。教育心理学拥有自身独特 的研究课题，那就是如何学、如何教以及学习与教学之间的相互，作用。具体而言，幼儿教 育心理学旨在研究如何理解幼儿各种活动的心理，以及根据这些理由：创设有效的教学情境， 从而促进幼儿的学习与发展。 9、幼儿的自我评价能力的发展主要有以下特点（ 。 A.从依赖成人的评价到独立评价 B.从外部行为到内部品质的评价 C.从比较笼统到比较细致的评价 D.从客观性到主观情绪的自我评价 E.具有一定的道德评价能力 正确答案：ABCE 自我评价能力的发展有以下特点：从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；从外部 行为的评价发展到对内心品质的评价；从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某 些个性品质的评价；从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；从带有主观情绪的自我评价， 发展到初步的客观性的自我评价；已经具有一定的道德评价能力。 合肥师范学院师范类教育心理学期末考试答案