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《重点小学教育教学知识与能力》试题及参考答案 《小学教育教学知识与能力》试题题及答案 一、单项挑选题(本大题共 20 题，每小题 2 分，共 40 分) 1.儿童身心进展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异 【解析】B 。身心进展的个不差异性要求因材施教 2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是 ( )。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 【解析】A。孔子提出了“庶、富、教”的观点，以为人口、财宝和教育是 立国的三个要素。他以为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。 3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时刻给他的小学老师写了一封 信表示谢谢。这反映了教师劳动具有( )。 A.复杂性 B.连续性 C.制造性 D.示范性 【解析】B。教师劳动的连续性是指教师的教学别只局限在学生的上学阶段， 还会妨碍到学生毕业往后。 4.在小学生品德进展过程中，起主导作用的因素是()。 A.学校 B.青年宫 第 1 页/共 9 页 C.同学 D.社会 【解析】A。学校教育在小学生品的进展中起主导作用、 5.下列属于学校教育制度内容的是()。 A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝 【解析】A。学校教育制度简称学制，指一具国家各级各类学校的教育系统， 它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关 系。 6.小学生的手指别小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生 ( )。 A.揉搓受伤手指 B.吃止痛消炎药 C.冷敷受伤手指 D.热敷受伤手指 【解析】C。手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤 压身边的细胞，也会加速血液流淌渗出。24 小时之后热敷，促进血液循环。 7.教育研究主体经过对故意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内 隐于日常事件、 日子和行为背后的意义、思想或理念的研究办法是( )。 A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法 【解析】D。题目是叙事研究的定义。 8.对于儿童“最近进展区”的观点，别正确的是( )。 A.进展要先于教学，以更好的举行教学 B.教学内容应略高于儿童的现有进展水平 第 2 页/共 9 页 C.教学要走在进展的前面，以更好的促进进展 D.教学应并且思考儿童现有进展水平和所能达到的水平 【解析】A。教学要走在进展的前面，教学要先于学生的认知进展水平，如 此才干让学生别断提升。 9.小学生喜爱亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )。 A.生理需要 B.安全需要 C.归属和爱的需要 D. 自我实现的需要 【解析】C。学生渴望得到老师的认可和关怀，是一种归属感和爱的需要的 体现。 10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”讲明( )。 A.需要对能力有妨碍 B.动机对能力有妨碍 C.性格对能力有妨碍 C.气质对能力有妨碍 【解析】C。勤奋是性格的态度特征，笨是性格的理智特征的体现。 11.小红学习很努力，然而成绩总是别理想，逐渐浮现了被动、退缩、无动 力的状态，这种心理反应属于 ( )。 A.学习焦虑 B.习得性无助 C. 自我估价落低 D.认知功能障碍 【解析】B。习得性无助感让人们自设樊篱，把失败的缘故归结为自身别可 改变的因素，放弃接着尝试的勇气和信心. 12.依照皮亚杰的理论，可以解决 “7×8=56”那个咨询题的儿童属于( )。 A.前运算时期 B.直观动作时期 C.感知运动时期 D.具体运算时期 第 3 页/共