【2022新课标】部编版七年级上册道德与法治第六课第二课时 师生交往 教案.docxVIP

第三单元师生情谊 第六课师生之间 第二课时师生交往 一、核心素养目标： 政治认同：认同教师职业，懂得尊敬师长； 道德修养：传承尊师重教的中华民族传统美德，建立民主、平等、合作的新型师 生关系 法治观念：树立正确对待老师表扬与批评的态度，尊重老师人格和维护老师权利; 责任意识：培养尊重老师、尊敬老师的情感。 二、教学重难点： 重点：建立良好的师生关系 难点：正确对待老师的表扬和批评 三、教学方法：小组合作学习、多媒体教学法、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课： 师生关系是一种很特殊的关系，它融合了父子情、母子情、朋友情，作为一名 优秀的教师，除了过硬的教学水平，更加需要和学生建立良好的关系。建立良好 的师生关系，首先，要融入到学生中，学会换位思考，真正理解和了解学生。其 次，要有耐心，面对犯错学生时，要充分了解情况后，晓之以理动之以情。最后， 要多关系和鼓励学生，每个学生都有好的一面，作为他们的老师，我们应该关注 学生的各个方面，多发现他们的好处，并适当的鼓励学生，激发学生的潜能。师 生关系在我们的成长中如此重要，那么我们怎样和老师建立良好的关系呢？ （二）、讲授新课： 运用你的经验： 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你 与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。 印象深刻的师生交往场景 老师的角色 小学班主任组织我