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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有效教学十讲读后感 篇1 《有效教学十讲》优秀读后感范文 空闲时间我仔细学习了余文森教授的《有效教学十讲》。书中关于课堂有效教学，余教授从理论和实践层面上为老师们进行剖析和策略指导，感受颇多。下面就谈谈我的一点感悟：  一、要仔细备课，细心设计课堂教学。  每一堂教学效果良好的课都来缘教师的仔细备课。从《有效教学十讲》中我明白了学生获得学问，主要在课堂教学，而课堂教学质量的高低，关键在于备课。要提高小学语文的课堂教学质量，必需改良现行备课形式，着力提高备课的实效性。  首先是紧抓落实课前预习。它可以迫使学生去静心读书，到达真正意义上的预习。这样学生学校的效率就提高了。  有效的语文课堂教学就必需具备有效的教学目标，而有效的教学目标的设计首先就是精确和明确。目标的制定既要重视学生对语文学问的适度把握，更要重视培育学生的语文运用能力以及创新思维能力。其次，目标的制定要有肯定的层次。可以依据学生认知结构、学习动机等差异，制定不同层次的教学目标。目标的表达精确、清楚，对不同的学生有着不同层次的要求，更重要的是敬重学生的主体，从学生已有的基础出发。这样的教学目标设计得就比较人性化。  要想使课堂真正有效，设计精益求精的课堂练习是教师课前