江苏高校教师资格《高等教育学》试题(网友回忆版)五 .pdfVIP

江苏高校教师资格《高等教育学》试题（网友回忆版）五 [单选题]1.教育史上片面强调传授知识重要性的学（江南博哥）派是（）。 A.个人本位论 B.形式教育论 C.实质教育论 D.社会本位论 参考答案：C 参考解析：实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于 学生的智力则无需进行特别的培养和训练。 [单选题]4.高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多 样化和（）。 A.高关联化 B.综合化 C.短学程化 D.融合化 参考答案：C 参考解析：高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多 样化和短学程化。 [单选题]5.教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。 A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.发现法 参考答案：C 参考解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证 某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。 [单选题]6.决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。 A.政治 B.经济 C.文化 D.法律 参考答案：B 参考解析：决定高等教育发展速度和规模的主要因素是经济。 [单选题]7.高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和 （）。 A.必修课程 B.选修课程 C.专业基础课程 D.实验实训课程 参考答案：C 参考解析：高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和专 业基础课程。 [单选题]8.第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。 A.布鲁纳 B.杜威 C.范海斯 D.洪堡 参考答案：D 参考解析：洪堡创办的柏林大学第一次提出了“教学与科研相统一”原则。 [单选题]9.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。 A.循序渐进 B.教学相长 C.因材施教 D.防微杜渐 参考答案：C 参考解析：教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。 [单选题]10.高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例 为（）。 A.＜15% B.＞15% C.15%～50% D.＞50% 参考答案：C [问答题]1.简述高等教育对个人发展的作用。 参考答案： （1）提高个人的专业知识水平和能力；（2）培养良好的综合素 质；（3）提高个人的劳动效率，增加个人收入；（4）提升个人的社会地位。 [问答题]2.简述高等学校课程内容的选择原则。 参考答案： （1）科学性原则；（2）量力性原则；（3）满足性原则；（4） 过程性原则；（5）经济性原则。 [问答题]3.简述我国高等教育大众化的成因。 参考答案： （1）经济发展为高等教育大众化提供了物质基础；（2）社会民 主化浪潮加强了人民对接受高等教育的机会的追求；（3）人力资本理论进一步 推动了公众对高等教育的需求；（4）随着以高科技、信息化为特征的知识经济 时代的到来，知识正在取代资本和劳动力而成为经济增长中最重要的因素； （5）随着现代社会的发展和人民生活水平的提高，接受高等教育不仅成为谋生 的需要，而且成为精神享受的需要。 [问答题]4.简述如何有效使用讲授法。 参考答案： （1）教师要了解学生，使需要传递的信息适合学生的知识背景 和兴趣；（2）教师要事先做好准备，主要是熟悉教学内容，理清讲课的思路； （3）教师板书内容要能够引导学生掌握重点，便于学生记笔记和进行复习； （4）教师要善于运用语言的技巧；（5）教学手段的选取与使用应视要达到的 教学目标而定。 [问答题]5.简述高校教师的角色特征。 参考答案： （1）传授者的角色；（2）智能开发者的角色；（3）管理者的 角色；（4）榜样角色；（5）父母或监护人（代理人）的角色；（6）朋友的角 色；（7）研究者的角色。 [问答题]6.简述当今世界高等教育多样化的主要表现。 参考答案： （1）培养 目标多样化；（2）教育对象多样化；（3）培养方式 的多样化；（4）高等教育机构多样化；（5）高等教育评价标准的多样化； （6）经费来源多样化；（7）社会职能的多样化。 [问答题]7.联系实际，论述高校教学过程是实现人的发展的过程。 参考答案：教学过程，不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、 价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的过程。 （1）学生在掌握和运用知识的过程中，不仅记忆力、思考力得到了发展，形成 技能技巧，而且逐步深入对事物的理解，为进一步发展解决问题的能力准备了 条件。 （2）