粤教小学四年级下册综合实践教案全册.docxVIP

四年级综合实践活动教学计划 （ 学年第二学期） 一、 现状分析 四年级第二学期学生已经学了一年半的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。但由于本校条件和大部分是外来务工子女的因素， 因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。所以效果当然没有亲身去实践这么好的。 二、教学目标与要求 亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯， 自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。 初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。 } 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探 究问题的初步能力。 三、教学重点、难点 1 注重实践的过程让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题 。 走向社会，开展活动的方式方法。 组织有关的活动素材。四、教学措施： 认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。 、 利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生 多渠道的获得更多的知识。 善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 五、教学活动安排： 一、书香校园行动…………………4 课时 二、妈妈的节日………………………………4 课时三、学生奶………………………4 课时 四、追击双休日……………………4 课时 五、可怕的“白色污染”……………………4 课时 ~ 六、家用电器……………………………5 课时七、 剪纸艺术…………………4 课时 一、书香校园行动 教学内容：第一单元（1-11 页） 教学目标 《 1、激发学生的阅读兴趣快乐。让孩子们 让学生在活动中体验到读书给自己带来的 喜爱读书 让书成为他们的朋友。 2、帮助学生养成良好的读书习惯 多读书 读好书 好读书 营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 3、能够提高读写能力素质。 教学重点 夯实文化底蕴 陶冶情操 提高学生的综合 1、自主性原则。尊重学生的意愿 可以根据兴趣、爱好 组建活动 小组。在活动中充分发挥个体与小组的能力作用。 2、发展性原则。活动从设计到实施 都着眼于学生的发展。让学生 在活动中 丰富对感恩内涵的认识。活动评价强调多元价值取向 让每一位学生都能享受成功的喜悦。 3、实践性原则。活动以实践为主要形式 让学生在丰富多彩的活动 中感受读书的快乐 学习知识 ， 拓宽视野 收获成长。 教学课时 4 课时 第（ ）节课 第一课时 了解阅读  年 月 日 一、引入 | 二、我和书的故事 1、一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界，能领着我们探索古今中外的奇闻趣事，一本好书能帮助我们明辨是非分清美丑。 一本好书还能帮我们指明生活的方向教给我们做人的道理。 2、同学们，我们和书交上了朋友你和书之间一定发生过一些令你难忘的事情吧，让我们一起来说说自己和书的故事吧，小组交流。 三、让我们感受到古人读书多么勤奋 古今中外多少名人为留下了有关读书的名言警句你能说出几句与大家共勉吗 四、好书推荐五、小结 · ! 第（ ）节课  年 月 日 第二课时 阅读在行动 % 一、 推荐文章引入指导 1、引入 2、请 1~2 位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 3、同位互相推荐好文章。二、引导学生总结读书方法 1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。 2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢 3、过渡 其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学 们能把它们找出来吗 ] 4、以四人小组为单位 5、生汇报讨论所得。 6、小结。 讨论读书方法。 三、运用读书方法进行课外阅读 1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。 2、学生汇报读书所得。 3、小结 ） 第（ ）节课 第三课时 社会实践 年 月 日 读书汇报 一、谈话导入 最近我们读了什么书请同学汇报 ! 二、一睹为快 自我发现 1、哪些寓言故事非常熟悉你读过哪些故事,和你的书香小队成员合作读一读讲一讲其中的一个故事。 2、集体交流、展示 3、在没有读过的这些故事中，哪个故事题目最吸引你三、边读边聊 汲取营养 1、说说人物 在这些读过或听过的故事中你喜欢或讨厌哪些人物为什么 2、交流