第7单元 第3课时 练习九（教学设计）-2022-2023学年二年级数学下册 《新征程》（苏教版）.docxVIP

第7单元 第3课时 练习九（教学设计）-2022-2023学年二年级数学下册 《新征程》（苏教版） 一、教学目标 理解“a+b”的概念，能够进行简单的“a+b”计算； 通过习题练习，掌握将“a+b”转化成“b+a”的方法； 能够在实际生活中应用“a+b”的计算方法进行简单的计算。 二、教学重点难点 “a+b”的概念及其应用； 将“a+b”转化成“b+a”进行计算。 三、教学步骤 1. 拓展前置知识 回顾上节课学习的内容：“比大小”； 通过让学生举例子等方法，帮助学生理解“a”和“b”的概念。 2. 引入新知识 通过“1+2”、“2+3”等简单的计算，引导学生理解“a+b”的概念； 讲解例题，让学生掌握将“a+b”转化成“b+a”的方法。 3. 练习巩固 向学生提供一系列的练习题； 帮助学生掌握“a+b”的计算方法； 强调将“a+b”转化成“b+a”进行计算的重要性。 4. 实际应用 分组让学生互相计算各自的家庭成员数量等； 鼓励学生在实际生活中应用“a+b”的计算方法进行简单的计算。 四、教学反思 通过本课的教学，学生能够较好地理解“a+b”的概念及其应用方法，具备进行简单的“a+b”计算的能力。同时，通过练习九的练习，学生也成功掌握将“a+b”转化成“b+a”的方法，并在实际生活中应用到这种计算方法中。但是，需要注意的是，有些学生在进行“a+b”计算时，仍然可能会出现粗心、出错等情况，需要在以后的教学过程中，进一步加强学生对这一知识点的巩固和练习，提高计算的准确性。