高考第一轮复习.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高考第一轮复习 高考第一轮复习 第一篇 一.紧扣课本、把握宏观、重视基础、突出重点  ?? 把握宏观、构建学问体系  ??在高考复习中，学生最简单关注的是教材的微观学问，即具体史实的把握，而最简单忽视教材的宏观学问体系，但从高考试题看，无论是命题立意还是解题思路，都是一个由宏观到微观，由整体到局部的思维过程。所以在复习之前，教师首先要给学生构建宏观体系。体系的建立以《考试大纲》和《教学大纲》为根据，在其界定的范围内将高考涉及的全部内容按教材的自然分册、单元、章节给学生交待明确。让学生必需明白，历史高考复习是在有界的土地上耕耘，而并非在茫茫大海中漫无边际地摸爬滚打。如：高中历史参考教材共5册，分中国史和世界史。20XX年《考纲》范围涉及总共34章144节，其中考试内容107节，计520个大小考点。其余章节只供学生阅读了解而并非考试内容。让学生清晰历史高考内容是有限的，是可望而又可及的。若再给学生构建一棵整体性分册章节学问树，学生更胸有成竹。这样可大大减轻学生的心理压力，提高复习应考的信念。  ??2、细化微观、基础学问具体到位  ??基础学问是能力的载体，离开基础学问的能力是无源之水，无本之木、空中楼阁。进入高三，一些教师认为高三复习是