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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班第二学期班务计划2022 大班第二学期班务计划2022 第一篇 本学期是这批孩子在大班的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由翱翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。  一、班级状况分析  本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们宠爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成独特并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。  二、工作重点  1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。  2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。  3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。  4、注重区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注重在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。  三、教育目标  语言领域：  1、倾听理解  〔1〕。能听懂多重指令，并能按顺序行动。  〔2〕。对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义〔心情、看法等〕  〔3〕。能用一般话与人沟通，表达自己的意思。  2、表达沟通  〔1〕。情愿与不熟识的人交谈。  〔2〕。能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完好。  〔3〕。会用多种方式提出问题。  3、观赏阅读  〔1〕。能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。  〔2〕。喜爱制作图书，进展连贯讲解并描述和完好表达的能力。  数学领域：  1、引导幼儿等分〔二等分、四等分〕或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。  2、用不同的方法分解〔或组成〕一组物体〔6—10〕，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。  3、学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。  4、正确书写阿拉伯数字6—10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。  5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。  6、认识人民币。  7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。  8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。  科学领域  1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参与爱护生态环境的活动。〔种植〕。  2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。  3、引导儿童学习使用常见科技产品〔塔、交通、通讯工具等〕的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创造性。  4、使儿童喜爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记