初中生心理健康教育.docVIP

初中生心理健康教育 according to the specific conditions set materials, vehicle entrances, and arrange assigned duty. Writing slogans outside the walls, installation work at the entrance sign, construction entrance set Billboard; field managed to sign the Authority agreed to ensure measures. 1.3 games and road: road construction and social traffic road layout, free of 课题: 习惯养得好 终身受其益 —————对习惯的反思 一、【教学目标】 1(使学生意识到习惯对人的不同影响，教育学生要有意思地培养良好的行为习惯，克服不良的行为习惯。 2(使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。帮助别人诊断与自我诊断 3(使学生初步养成良好的品德以及学习、生活、行为方面的习惯 二、【教学重点】 要有意思地培养良好的行为习惯，克服不良的行为习惯。 【教学过程】 一、讲故事，导入新课 上课前，我对全班学生说:“今日只问候，不必起立。”言毕，我说:“上课。”学生纷纷起立。(看来习惯的力量是多么巨大啊～乘机告诫学生养成良好的学习习惯的重要性，让学生接受我的观点。) 1、看幻灯:讲故事《好习惯是成功的基石》 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道:爹，转弯啦～ 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。 到底是怎么回事,儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道:爹，转弯啦～ 牛应声而动。 牛用条件反射的according to the specific conditions set materials, vehicle entrances, and arrange assigned duty. Writing slogans outside the walls, installation work at the entrance sign, construction entrance set Billboard; field managed to sign the Authority agreed to ensure measures. 1.3 games and road: road construction and social traffic road layout, free of according to the specific conditions set materials, vehicle entrances, and arrange assigned duty. Writing slogans outside the walls, installation work at the entrance sign, construction entrance set Billboard; field managed to sign the Authority agreed to ensure measures. 1.3 games and road: road construction and social traffic road layout, free of 方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。 2、思考讨论，发现问题。 你从故事中得到什么启示, 什么是习惯, 板书:习惯:所谓习惯就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式。 习惯是完成动作的需要，从习惯所具有的社会意义来看，有的是是有益的，有的是有害的。请同学们想一下生活中哪些习惯是好的，哪些习惯是坏的, 二、导学达标 1、生活中的习惯(游戏活动，体验) 指导情境表演:(1)表演生活中的好习惯;(以组为单位，共同设计情节，时间2~3分钟) (2)表演生活中的坏习惯。(以组为单位，共同设计情节，时间2~3分钟) 2(小组交流倾诉，明白道理，激情导行。 Flash动画展示 “生活中的习惯”。(自制动画) 讨论:(1)好习惯在生活中有什么作用,它是怎么形成的, (2) 坏习惯在生活中有什么作影响,这些坏习惯