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大班科学公开课教案《白天和黑夜》 教学目标： 1.了解地球自转和公转的基本概念。 2.理解为什么会有白天和黑夜的变化。 3.了解不同地区由于时差原因白天黑夜出现时差。 4.培养学生观察、思考和提问的能力。 教学重点： 1.地球自转和公转的基本概念。 2.为什么会有白天和黑夜的变化。 教学难点： 1.地球自转和公转的关系。 2.太阳和地球之间的关系。 教学准备： 1.简笔画、PPT等教具。 2.白天和黑夜实物。 教学过程： 一、导入（10分钟） 1.教师出示日历，请学生看到今天是哪一天。 2.让学生观察周围环境，是白天还是黑夜？ 3.引导学生思考，为什么会有白天和黑夜的变化？ 4.教师提示：“地球是圆的，太阳是圆的，学过地理的同学，你们知道为什么会有白天和黑夜的变化吗？今天我们就来学习一下。” 二、讲授课程（30分钟） 1.地球自转的基本概念： 地球自转是指绕着自己的轴心旋转一周的运动，这个周期是24小时，也就是我们一天的时间。 2.地球公转的基本概念： 地球公转是指地球围绕太阳旋转的运动。周期大约是365天，也就是我们一年的时间。地球公转的轨道呈现椭圆形，在轨道上我们可以看到四个关键的时间点： 第一点是春分，也是昼夜平分点，所以全球昼夜时间是相等的。 第二点是夏至，这一天南半球最接近太阳，北半球最远离太阳，白天最长，黑夜最短。 第三点是秋分点，和春分点一样，昼夜是平分的，全球各地昼夜长度差不多。 第四点是冬至，这一天是南半球最远离太阳，白天最短，黑夜最长。 3.太阳和地球之间的关系： 在地球公转的时候，地球围绕太阳旋转，太阳光照到地球上的不同部位，就会出现白天和黑夜的变化。 三、巩固练习（10分钟） 1.教师提问：“春分日，全球各地昼夜长度差不多，为什么？” 学生回答：“因为这一天是地球公转轨道上的春分点。” 2.教师分发纸面，学生分组完成绘制地球自转公转运动形态，再结合白天和黑夜的变化实物互动。 3.教师出示黑夜和白天的实物，让学生猜测是白天还是黑夜，从而巩固课程内容。 四、作业布置（5分钟） 1.巩固练习题。 2.让学生观察家庭日历，标注日出和日落的时间。 教学反思： 本节课重点解释了地球自转和公转的关系，以及太阳和地球之间的关系，从而引出为什么会有白天和黑夜的变化，让学生初步了解了自然界的重要变化，让孩子更全面的了解世界的运转规律，末尾让孩子进行观察和提问，培养孩子的好奇心和思考能力，从而促进学生的全面发展和思维提升。