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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学课时教案 数学课时教案 第一篇 教学内容：  教材第22-23页练习五1-9题。  教学目标：  使学生进一步把握简洁应用题的基本结构，学会解答简洁的减法应用题。  教学重点：  能够依据条件和问题，排出多余条件，提高解决问题的能力。  教学过程：  一、完成教科书P22第2题。  [此题中的多余条件我们已经走了15分钟了写在旁边，便于学生发觉。学生能很快选择出题目中需要的信息，解决问题。]  二、解决实际问题  完成教科书P22第4题，此题中多余条件和有用条件写在一起，位置隐藏，需要。  [让学生观看画面，口头编题，列式计算，全班订正。]  三、完成教科书P22第1题  让学生依据画面意思，进行编题。〔小红和小丽每人要写15个大字，小红已经写了7个，还要写几个？小丽还要写6个字，她已经写了几个字？〕  [引导学生找出题目的已知条件和问题，再列式解答，全班核对。]  [引导学生学会多次运用有效信息，体会条件与问题之间的联系，正确解决问题。]  让学生将两道题的条件和问题完好地说清晰，再列式解答。  [然后比较两道题的相同点和不同