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小班科学优质课教案及教学反思《玩具》 一、教学目标 1.知识目标：让学生了解玩具的种类；了解玩具的用途；了解玩具的材料。 2.能力目标：激发学生的探究和好奇心；提高学生的观察能力和动手能力。 3.情感目标：引导学生珍惜自己的玩具；培养学生的合作意识。 二、教学重难点 1.教学重点：让学生通过观察、探究和实践了解玩具的特点和用途。 2.教学难点：如何引导学生用科学的方法观察和探究玩具。 三、教学准备 1. 玩具模型和实物图片。 2. 科学实验工具和配制液体。 3. 图片分解仪、标本和显微镜等。 4. 录音机及 微机。 5. 成就奖或惩罚制度。 6.糖水、饼干等小零食。 四、教学方法 1.引导式探究法。 2.小组讨论法。 3.看图说话法。 4.动手实验法。 五、教学过程 1. 课前热身 介绍各种玩具的名字及玩法，例如：遥控车、飞天骑士、婴儿玩具等；与学生互动，让学生说出自己所拥有的玩具以及喜欢玩的玩具。 2. 教学过程 （1）引导小组探究不同的玩具 利用看图说话法，让每个小组自选一种玩具，在班内不同区域观察并记录该玩具的特点，并对其材料和用途进行讨论。学生的观察能力和合作意识得到了很好的锻炼。 （2）科学实验 利用实验室进行实验，观察探究一种玩具的材料，记录并研究其特点。 （3）听录音 老师介绍玩具的声音，让学生分辨并猜测每个玩具的名字。 3. 总结 让学生在小组内再次讨论，总结每种玩具的特点，记录新的发现。并交流一下彼此的发现，让其兴趣得到激发。 四、教学反思 本节科学课采用了引导式探究法，灵活采用了多种教学方法互动、互帮互助， 让学生在全过程中探究、观察、合作、实验。课堂气氛十分活跃，学生们表现出了极大的兴趣和热情，表现得非常出色。 课中良好的互动，锻炼了学生的探究方面的能力，促使学生在互动中得到了实际不同寻常的收获，更好地掌握了科学知识，提高了学习的积极性，培养了学生的探究精神， 不断拓展学生的想像力和创造力。